Az Erasmus+ programban a Hatvani Tankerületi Központ 2025-1-HU01-KA122-SCH-000333930 azonosítószámú pályázata keretében 2026.04.06 és 2026.04.11. között vettem részt a ChatGPT and Basic AI Tools 6 elnevezésű egyéni továbbképzésen, Berlinben. A kurzus szervezője az Europass Teacher Academy, a képző pedig az EBB Europass Berlin Beratungsbüro GmbH volt. A képzés a mesterséges intelligencia használatának alapjairól és a tanítási órákba való integrálásának lehetőségei köré épült, a mobilitás céljai és feladatai voltak, hogy fejlesszük idegennyelv használati készségeinket, szélesítsük látókörünket és digitális kompetenciánk körét az AI-használattal, valamint hogy új fenntartói és pedagógiai munkaszervezési formákat ismerhessünk meg. Eközben vegyünk részt nemzetközi kapcsolatépítésben, ismerjük meg más nemzetek kultúráit és tanítási módszereit.

A felkészülési időszakban Cambridge angol nyelvi tesztet végeztem tudásszintem felméréséhez, nyelvi készségeim frissítése érdekében, valamint megismerkedtem az AI használatának alapjaival. Részt vettem ERASMUS+ disszeminációs alkalmakon, melyeken a mobilitásban tapasztalt kollégákkal egyeztettük az utazás gyakorlati teendőit. Információkat gyűjtöttem Berlinről, a közlekedési lehetőségekről, látnivalókat válogattam. Berlinbe Budapestről, közvetlen járattal utaztam. A német főváros azonnal magával ragadott sokszínűségével, nyitottságával és méreteivel. A továbbképzés helyszíne egy városközponthoz közeli, több helyiségből álló, ebédlő-pihenőhellyel ellátott, családias képzőhely volt. A termet informatikai eszközök és laptopok használatára alakították ki.

A résztvevők Európából, Dél-Amerikából és Afrikából érkeztek a mobilitásra. Ez a kulturális sokszínűség támogatta a nemzetközi együttműködést: mindenki szélesíthette saját látókörét, fejlesztette önbizalmát és együttműködési készségét, miközben az egymással való kooperáció során új ismereteket és készségeket is elsajátíthatott.

Az első, bevezető napon AI etikával, integritással és egymással ismerkedtünk, prezentációk előadása keretében. A képző rövid városnézést is szervezett: jártunk a nevezetes Alexanderplatz-on az Uránia-világóránál, Berlin TV-tornyának és Múzeumnegyedénél és a híres Brandenburgi kapunál. A további képzési nap fókuszában a promptolás (utasítások adása) szabályainak elsajátítása és az AI eszközök aktív használata állt:

• kép- és grafika generátorok (ChatGPT, Microsoft Designer, Animated Drawings, Napkin): képeket és grafikákat hoztunk létre és fotókat szerkesztettünk velük.
• szöveg- és tartalomgenerátorok (Google Notebook LM, Canva AI tools, Gemini, Gamma, Wayground): ezeket az eszközöket szövegek írására (történetírás, meseírás), ötletelésre használtuk.
• video és hanggenerátorok (Vidnoz AI, Suno, LaguageTool): avatarral ellátott videók készítését, videószerkesztés automatizálását végeztük, valamint szöveg-hang átalakítást hajtottunk végre.

A tevékenységeket egyénileg, pármunkában és csoportban végeztük. A munkaformákról a kurzusvezető a feladat jellegének megfelelően döntött. Digitális tanítási eszközöket kellett készítenünk és bemutatnunk egymásnak: én angol nyelvtanításon belül a zöldségeket és gyümölcsök szókincskörét választottam, 5. osztályban. Céljaim voltak a tanulók meglévő szókincsének ismétlése és új szavak játékos elsajátítása változatos, játékos formában. Eredményül egy szemléletes prezentációt készítettem avatarral, zenével, animációkkal és magyarázó képekkel. Egy másik feladat során látványos illusztrációkkal és humorral fűszerezett mesét „írtam” 3-6 éveseknek angol nyelven, a magyar mondavilág szereplőinek (turul, csodaszarvas) részvételével.

A hét közben közösen kerestük fel a Futurium Múzeumot, a "jövő házát", mely három fő témakört mutat be: az embert, a természetet és a technológiát. Olyan kérdésekre keresi a választ, mint a fenntartható városi élet, a robotika vagy a klímavédelem. Az utolsó képzési napon értékeltük a kurzust és összefoglaltuk, hogy mivel gazdagodtunk a hét során. Végezetül a képzési tanúsítványok átadására került sor. Szombaton Potsdamba, Berlin „külvárosi” ékszerdobozába látogattunk. Jártunk a hangulatos Sanssouci-palota kertjében, Potsdam sétálóutcáin, de megcsodáltuk a holland negyedét, a saját Brandenburgi kapuját is. A nyüzsgő, nagyvárosi környezet után igazi felüdülés volt egy csendes, nyugodt környezetben eltölteni a szabadidőnket.

A napi teendőkön túl megismerhettem Berlin sokszínűségét. Felmentem a híres TV toronyba, ahonnan megcsodálhattam az egész várost. Jártam a gigantikus, 15 vágányos főpályaudvaron, mely inkább egy plázával egyenértékű közösségi hely. Sétáltam a Große Tiergarten parkban, a Viktoriaparkban és megnéztem a Zoologischer Garten-t is. Láttam a japán kultúrát bemutató Samurai Múzeumot és a Madame Tusseuds Múzeumot. A számos látnivaló és Berlin hatalmas méretei mind lenyűgöztek, szívesen visszalátogatnék a jövőben, hogy még jobban megismerhessem a várost.

A hét során mindnyájan felismertük, hogy az AI fokozatosan írja felül a korábban megszokott tanári szerepeket és feladatokat: segíti a munkánkat a tanítási órákra és foglalkozásokra való felkészülésben, képes gyorsítani az óra munkatempóját, szemléletes tanítási anyagokat előállítani, ezáltal a tanulók motivációját erősíteni. Az AI biztosította élményszerű tanulás akár a korai iskolaelhagyás jelenségét is ellensúlyozhatja. Fenntartóként a tanügyigazgatásban az AI alkalmas a feladatokra szánt egységnyi idő rövidítésére, szemléletesebb, összetettebb kimutatások, háttérelemzések elkészítésére, hibajavításra, dokumentumok elemzésére, iratsablonok készítésére, komplex rövid-közép-hosszútávú stratégiai tervezésre. Fontos szempont, hogy továbbra is kiemelt a szakember szerepe az AI használatban, mert a mesterséges intelligencia által teremtett outputokat mindig ellenőrizni kell. Ez a kurzus több tanulsággal is szolgált számomra: bárki képes arra, hogy saját korlátait felismerve, azokon túllépve fejlessze (nyelv)tudását, egyéni és társas kompetenciáit, valamint kiszélesítse a világról alkotott szemléletmódját egy idegen nyelvterületű országban eltöltött képzés során. Ehhez csak az szükséges, hogy higgyen magában, tegyen egy lépést előre és találja meg a lehetőséget egy külföldi mobilitási programon való részvételhez.