Vonások és fogások - Rovinj

Nagy izgalommal vártam az utazást, hiszen először vettem részt ilyen képzésen. Ugyan az út egy kicsit hosszú volt, de mindent feledtetett a csodálatos, lenyűgöző táj, ahogy egyre közelebb kerültünk az előadássorozat helyszínéhez, Rovinjhoz.

Az Erasmus + pályázat keretén belül a Vonások és fogások elnevezésű továbbképzésén július 16 – 22- ig az írás- és fogalmazástanítás módszertani sokféleségével ismerkedtünk meg.

    Az érkezésünk estéjén egy vacsora keretében találkoztunk, beszélgettünk a csoporttársainkkal. Az ország több részéről, de még a határon túlról is érkeztek kollégák, akikkel egész héten át vidám hangulatú, baráti légkörben teltek a délelőttök.

Másnap a gyönyörű iskolaépület klimatizált falai között megismerkedtünk nagyszerű és tapasztalt előadóinkkal, Oravecz Mártával és Kivovicsné Horváth Ágnessel. A tematikusan, gondosan felépített előadásoknak, a számtalan játéknak és feladatnak köszönhetően olyan elméleti és gyakorlati ismereteket sajátíthattunk el, melyekkel szerethetőbbé, élvezhetőbbé tehetjük az unalmasnak tűnő írás és fogalmazás tanítását.  

Előadóink felváltva tartották az órákat. Márti az írástanítással kapcsolatos ismereteinket bővítette. Nagy hangsúlyt fektetett az írás előkészítő szakaszától kezdve a helyes ceruzafogáson, vázoláson, vonalrendszerek előkészítésén és a finommotorika fejlesztésén keresztül a saját kézírás kialakulásáig mindenre. Saját tapasztalatait, élményeit átadva mélyen megerősítette bennünk a szakma szépségét és fontosságát; azt, hogy nélkülözhetetlenek vagyunk tanítványaink életében.

A fogalmazás módszertanát Ági elevenítette fel bennünk, aminek szintén nagyon örültem, hiszen ez nem egy közkedvelt tantárgy és sok gyermek számára okoz nehézséget. Az előadásokat sok játékkal tarkítva, interaktív módon vezette. Játszottunk a szavakkal, szószerkezetekkel, mondatokkal, szövegekkel. Megvizsgáltuk a szöveg makroszerkezetét, vázlatokat készítettünk. Megvitattuk, hogy a fogalmazás előkészítése már az 1. osztály legelső tanítási óráján megkezdődik. A fogalmazást előkészítő gyakorlatokat az 1–2. évfolyamon folyamatosan végeztetjük a diákokkal, és a 3–4. évfolyam fogalmazásóráin is tovább gyakoroltatjuk ezeket a feladattípusokat.

Előadóink jó hangulatú előadásainak köszönhetően észrevétlenül elrepültek a délelőttök. A játékos, gyakorlatias feladatokat kipróbálva szembesültünk azzal, milyen nehéz helyzetbe kerülhetnek sokszor a gyerekek. A mi feladatunk pedig az, hogy átsegítsük őket az akadályokon, bátorságot adjunk nekik, felébresszük bennük az alkotói kedvet.

A tanfolyamon megszerzett tudást szeptembertől szeretném az óráimba beépíteni, a tanítványaimmal is megismertetni.

A délutánokat a pihenésnek szenteltük. A város és a tengerpart varázslatos szépségű értékeit fedeztük fel nap mint nap. Megmártóztunk a sós vízben, sütkéreztünk a parton, búvárkodtunk a sziklák, kavicsok között. Esténként pedig nagy örömmel vesztünk el a város szűk utcáinak zajos forgatagában.

Csodálatos élményekben volt részünk ezen a kiválóan szervezett programon. Újult erővel, feltöltődve tértünk haza, készen arra, hogy átadjuk tapasztalatainkat azoknak, akik nem jöttek velünk.

Hálás köszönettel tartozok Mindenkinek, akik hozzájárultak ezen élmények megszerzéséhez, legfőképpen koordinátorunknak, Halászné Király Andreának, akinek rengeteg munkája van abban, hogy ez megvalósulhatott. Valamint JUTAKI Bt- HUNGARY EXPERT részéről Véghné Juhász Krisztinának, aki Horvátországban segítette mindennapjainkat.