A Pilisvörösvári Templomtéri Német Nemzetiségi Általános Iskola fejlesztő pedagógusaként, első Erasmus+ utamon vettem részt a 2026. július 12. és 18. között megvalósult rovinji továbbképzésen. A mobilitás megszervezése minden részletre kiterjedő, professzionális és végtelenül gondos volt. A fogadó intézmény és a helyszínül szolgáló iskola infrastruktúrája lenyűgöző: a klimatizált termek, valamint a folyamatos kávé- és vízkészítés maximális komfortot biztosítottak a hatékony tanuláshoz. A szervezők rendkívül segítőkészek voltak, bármilyen szakmai vagy logisztikai kérdéssel bátran és bizalommal fordulhattunk hozzájuk a hét folyamán.

A kurzus középpontjában a Flow (áramlat) élmény osztálytermi adaptációja állt, amelynek szakmai színvonala felülmúlta minden várakozásomat. Fejlesztő pedagógusként különösen értékes volt számomra a belső motiváció felkeltésének és fenntartásának módszertana, hiszen a tanulási nehézségekkel küzdő gyermekeknél a sikerélmény és a kudarcmentes tanulási környezet kialakítása kulcsfontosságú.

Ez a rendkívüli szakmai élmény elsősorban Orbán Sándor kiváló előadói és pedagógiai munkájának köszönhető. Sándor olyan inspiráló, magával ragadó szemléletet és energiát képvisel, amely mintaként szolgálhatna minden pedagógus számára. Az általa teremtett vidám hangulatban mi magunk is megéltük a flow-t. Ha ifjúkoromban akár egyetlen olyan tanárom lett volna, mint ő, biztosan sokkal könnyebben ment volna a tanulás és az életcéljaim megtalálása. Valóban minden gyermeknek járna egy „Sándor”!

A képzés során minden áldott nap olyan értékes és azonnal alkalmazható specifikus tudást kaptam, amelyet közvetlenül hasznosítani tudok a fejlesztő foglalkozásokon a gyermekek egyéni kibontakoztatására és motiválására és a saját gyermekeim otthoni támogatásában és fejlesztésében.

Rovinj csodás városa és a festői környezet tökéletes hátteret biztosított a képzésnek. A szervezők által biztosított finom ebédek és a remek fakultatív programok fantasztikus lehetőséget teremtettek a kikapcsolódásra és a kapcsolódásra. Ezek az informális alkalmak valódi hozzáadott értéket jelentettek, hiszen hatékonyan támogatták a nemzetközi tanárok és szakemberek közötti szakmai kapcsolatok építését és valódi, élő tartalommal töltötték meg a pedagógus-mobilitás eszméjét. Olyan mély emberi és szakmai barátságok szövődését tették lehetővé, amelyek a jövőben is bázisul szolgálnak majd a nemzetközi együttműködésekhez.

Mindent összevetve mélyen hálás vagyok a lehetőségért, hogy a Pilisvörösvári Templomtéri Német Nemzetiségi Általános Iskola fejlesztő pedagógusaként részt vehettem ezen a képzésen. A kurzus nemcsak módszertani megújulást és gyakorlati eszközöket adott a kezembe, hanem hatalmas motivációs löketet is nyújtott a mindennapi munkámhoz.

                                                                                              Dancs Marianna

                                                                                        fejlesztő szakpedagógus