Előkészületek     

Miután már két alkalommal is szerencsém volt részt venni az Erasmus+ program keretében külföldi angol nyelvű továbbképzésen, így az idén - a Covid után - újra belevágtam. Most elsősorban nem nyelvi tanfolyamra szerettem volna jelentkezni, hanem egy SNI-s diákokkal foglalkozó képzésre Dublinban. Sajnos elég későn derült ki, hogy ez mégsem indul (szállásfoglalás stb. után), így próbáltam azonos időben Dublinban találni egy másik képzést, de nem mertem kockáztetni, és egy biztosan indulót, azaz nyelvtanfolyamot kerestem. Az angol nyelv gyakorlása – különösen a hallott szöveg értése és a beszédkészség – minden körülmények között aktuális számomra, ezért az ELI Schools nyelvi kurzusát választottam.

Utazás, megérkezés Dublinba     

Az idei repülési nehézségek közepette az én utazásom teljesen problémamentesen zajlott.
Másnap feltérképeztem az iskolát, és megnyugodtam, hogy 25 perces gyaloglással könnyedén elérhető. Aztán a sétám közben ért egy meglepetés: az iskola Whatsapp-üzenetben tájékoztatta az új kurzusra érkezőket, hogy nem a belvárosi épületben, hanem attól jóval távolabb lesznek az órák, így a 25 perces gyalogos megközelítésem is 50 percre növekedett (a szállást egyénileg foglaltam, tehát ez nem róható fel az iskolának).

Első nap az ELI-ben     

Az oktatás egy régi, georgiánus épületben zajlott, amely – bár kívülről nagyon szép volt - csak részben felelt meg a célnak (szűk és magas lépcsők, közösségi terek és egészségügyi helyiségek hiánya és hiányosságai stb.). De természetesen minden csoportnak volt tanterme, amelynek felszereltsége megfelelő volt. Kiderült, hogy 16-19 éves diákok, valamint rajtam kívül még egy magyar kolleganő alkotja a tanulók közösségét (bár mi ketten nem egy csoportban voltunk).

A tanítás és a tanulás folyamata az ELI‐ben      

A folyamat még korábban a szintfelméréssel kezdődött, amelyet nagyon professzionálisnak éreztem. Első lépésben egy online nyelvi- és íráskészség, valamint hallott szöveg értése felmérés volt, majd második felvonásként - még szintén a kiutazás előtt - online beszélgetést szerveztek, amely tényleg élményszerű és egyben megnyugtató is volt számomra. A csoportba sorolás így elég gördülékenyen ment, és tényleg az azonos szinten lévők kerültek össze. Az én csoportomban négy svájci (francia nyelvű), két német, egy olasz, egy párizsi, egy venezuelai és egy katalán diák volt, akikkel egyébként nagyon jól éreztem magam; intelligens, értelmes, tájékozott, kiváló diákok voltak! A tanárunk, Shane, anyanyelvi ír tanár, 27 éves, aki tökéletesen megtalálta a hangot a nagyon különböző korosztályok (a gyerekek és én, azaz a „Z” és az „X” generáció, valamint ő maga az „Y”) között, és sikeresen egységbe tudta rendezni a csoportmunkát. Nagyon tartalmas munka folyt, nagyon jó módszerekkel, felszabadultan. Nagyon érdekes volt, ahogy tudtunk beszélgetni a különböző témákról (nem ötletszerűen, hanem tematikus rendszerben felépítve), mint például irodalomról, filmekről, generációs különbségekről. Shane mesterien mérte fel a csoportprofilt, és állította össze a tematikát úgy, hogy mindenki hozzá tudja tenni a maga tapasztalatait, és ez a másik korosztály számára is érdekes legyen.
Az iskolának két nyelvi alapkurzusa van, amelyek egymásra épülnek: 20 + 15. Ez azt jelenti, hogy a 20-as is a 15 óráson alapul, csak tartalmaz még 5 óra Conversation Class-t, amelyek délután voltak, az összes csoportnak egységesen. Itt voltam együtt a békéscsabai magyar kolleganővel, és ezt szintén az én tanárom tartotta, hasonlóan érdekfeszítő témákkal és kérdésekkel. Nagyon élveztük!
https://elischools.com/general-english/

Társas programok, kirándulások    

Volt egy városnéző séta, utána pedig – szintén a városban – különböző délutáni események (állatkert, ír táncest tánctanulással, esti mozi stb.). Ezek a programok elsősorban a gyerekekre, fiatalokra koncentráltak. A városon kívüli területekre szervezett kirándulás nem volt, legalábbis azon a héten, amikor én az intézményben tartózkodtam.

Iskolánk Erasmus-projektjének kiemelt célja a nemzetköziesítés, és ezt most egy másik aspektusból tapasztalhattam meg; ugyanis az eddigi tanfolyamaimon külföldi kollegákkal kerültem kapcsolatba, most pedig diákokkal, az általam is tanított korosztályból. Nagyon érdekes, élvezetes, különleges élmény volt velük dolgozni!

Összességében leginkább Shane (és a többi kiváló tanár) miatt tudnám ajánlani ezt az iskolát, hiszen bármilyen oktatás minőségi fundamentuma a felkészült, tehetséges, empatikus tanáregyéniség.

 http://www.dfg-szeged.hu/web/guest/erasmus