2022. július 31. és augusztus 14. között az Akkreditált Erasmus pályázat keretében részt vehettem a Vallettában, Máltán, az Easy School of Languagesáltal szervezett Creativity ad Motivation in the Classroom with Teacher Language Development elnevezésű tanfolyamon.
Az Easy SL egy ösztönző, barátságos tanulási környezetet biztosít Valletta szívében, a Világörökség fővárosában. Az iskola néhány percnyi sétára fekszik a város legizgalmasabb történelmi helyszíneitől. Az iskola arra összpontosít, hogy 18 éven felüli felnőtteknek angolt tanítson, és egy tanulási központtal és ingyenes Internet-hozzáféréssel rendelkezik. Alan Marsh tapasztalt és képzett szakember. A tanítási módszertan kommunikatív, feladatalapú megközelítésen alapul, amely lehetőséget ad arra, hogy a tanfolyam résztvevői olyan módszereket sajátítsanak el, melyek lehetővé teszik, hogy később a tanárok által tanított diákok nyelvtudásukat a valós életben tapasztaltakhoz hasonló helyzetekben használják. Az Easy SL egy olyan Tanárképző Intézet, amely vonzza a tanárokat a világ minden tájáról, akik azért jönnek ide, hogy fejlesszék saját oktatási készségeiket.
A tanfolyamon többségében általános iskolai és középiskolai tanárok vettek részt, de volt olyan pedagógus is, aki felnőttképzésben tanít angol nyelvet. Ugyan, az is igaz, hogy a tanfolyam nyelve és a tanfolyam tartalma az angol nyelvre koncentrál, az ötletek és módszerek könnyen alkalmazhatóak más nyelvek tanításánál is, ezért a tanfolyam idegen nyelvet tanító tanárok számára is alkalmas, ha van egy B1-es-B2-es angol nyelvtudása.
A tanfolyam tartalma:
- nyelvtani jelenségek, szókincs és a 4 készség érdekes, motiváló módon való tanítása, fejlesztése
- az élő, ma használt idegennyelv elsajátítása (anglicizmusok, idiómák, közmondások, mai használt beszélt nyelv fordulatai)
- kiejtés tanítása
- érdekes, aktivitást igénylő „warmers” és „icebreakers”
- az olvasáskészség fejlesztése kreatív módon
- az íráskészség és beszédkészség kreatív módon való tanítása, fejlesztése
- különféle szintű és típusú nyelvi játékok használata
- dalok és a zene használata a nyelvoktatás során
- Storytelling- különböző módszerek a beszédkészség fejlesztésére
A két hét alatt megtanultam, hogy a nyelvtanulás nem „játék” (it is not „fun”), kemény munka van mögötte mind a pedagógus, mind a diák részéről, rendszerességet és tanulást kíván, minden csak nem játék, bár a módszerek játékosak is lehetnek, de a végén tanulni kell. Nincsenek olyan remek meglátások, jó módszerek vagy követendő szemlélet, amely mindenkinek beválik, arra nem számíthatunk, hogy megtaláljuk az „egyetlen igaz módszert”, amely mindenki számára „hatékonyan” nyújt „valódi nyelvtudást” „gyorsan és könnyedén”.A kapott módszerek sokszínűek, sokféle szintre alkalmasak és ahogy Alan Marsh, a tanárunk mondta, mindenkinek a saját osztályára, tanulóira kell szabnia.
Amit a tanfolyamon megtanultam, hogy az élményalapú nyelvtanulás célja, hogy a megszokott osztálytermi rutinok, a hagyományos oktatási formák, a tipikus nyelvtanulási feladatok helyett találjunk olyan eszközöket, tevékenységeket, módszereket, amelyek lehetővé teszik, hogy a tanulók teljességükkel vegyenek részt a tanulási folyamatban.
Alan Marsh nyelvtanulási megközelítése, amelyet a pedagógiai módszertanban élményalapú nyelvtanulásnak nevezünk, elsősorban azt tűzi ki célul hogy olyan szemléletet és módszereket adjon a nyelvtanárok kezébe, amellyel élmény a nyelvtanulás és amely célzottan növeli az általános és középiskolás diákok motivációját, önbizalmát, miközben a kulcskompetenciák területein fejleszti idegennyelvtudásukat, elsősorban a beszédkészségüket, de íráskészségüket, nyelvtani ismereteiket és hallás utáni készségeiket, valamint növeli az osztályterem kohézióját, segíti az osztálytermen belül a kooperatív tanulást.
A tanfolyam során megtanultam, hogy a nyelvtanulás nem sprint, hanem maraton. Nyelvtanárként abban kell segítenünk a tanulókat, hogy olyan nyelvtanulási szokásokat alakítsanak ki és kövessenek, amelyek biztosítják, hogy hosszú távon is fenntartható legyen a nyelvtanulási motiváció.
A tanfolyamról összességében elmondható hogy olyan szemléletet próbál átadni, amelyet követni szeretnék a nyelvtanításban:
1. figyelemmel szeretnék lenni diákjaim egyéni különbségeire
2. célom, hogy a diákok valódi nyelvtudásra tegyenek szert
3. bár természetesen meg kell felelnünk az iskolai elvárásoknak, arra törekszem, hogy a keretek ne korlátozzanak
4. a motiváció kulcsfontosságú szerepet játszik a hosszú távú célok elérésében.
A kurzus után viszont elmondhatom, hogy ugyan a 2 hét 1-1 heti anyagra szétosztható – Creativity az első héten és Teacher development a másodikon, de a 100%-os eredményt és élményt akkor kapod, ha a 2 heti kurzust egyben végzed el. Van a palettán minden, mi szem-szájnak ingere. Jó tanulást!

#Málta  #Valetta  #EasySchoolofLanguages  #Creativityintheclassroom  #SzegediTömörkényIstvánGimnázium  #Akkreditációspályázat