Egy korábbi Comenius program keretében partneri kapcsolatban álltunk a Limassoli Lykeio Apostolon Petrou Kai Pavlou középiskolával. Találkozóink alkalmával azt tapasztaltuk, hogy a ciprusi diákok kimagaslóan jól kommunikálnak angolul, beszédkészségük rendkívül jól fejlett. Ciprusi utazásunk fő célja az angol nyelvoktatás tanulmányozása volt. Azért választottuk úti célul Ciprust, mert úgy gondoltuk, hogy tanulmányutunk folyamán nagyon sok hasznos tapasztalatot és új módszertani tudást gyűjthetünk, amit később kamatoztatni tudunk iskolai nyelvoktatásunkban.
A limassoli partneriskolában 5 napot töltöttünk el. Naponta 4-5 órán hospitáltunk, elsősorban angolórákat látogattunk, de részt vettünk német, informatika, testnevelés és gépírás órán is.
Az iskolában az egyes tantárgyak tanításához a tanárok ugyanazt a tankönyvet használják, rendszeresen konzultálnak és számos digitális segédanyagot is készítenek, melyeket megosztanak egymással. Az angol nyelvet többnyire 6 órában tanulják a diákok, de a tanárok elmondása szerint sokan járnak privát nyelvórákra, mivel sokuk az egyetemi tanulmányaikat Angliában folytatják.
A nyelvoktatás beszédközpontú, gyakorlatorientált, a tanárok rendszeresen használnak multimédiás eszközöket. A tankönyv elektronikus változatát használják az órákon, az általuk készített elektronikus feladatlapokat. A témák kiválasztása a tankönyv tananyagához igazodik, ugyanakkor a tanulók érdeklődési körét és nyelvi szintjét, s figyelembe veszik. Az egyik angolóra témája a ciprusi szokások, nemzeti ételek és a hagyományok voltak. Nekünk is lehetőségünk volt, hogy előadást tartsunk Magyarországról, megyénkről, fővárosunkról és Komárom nevezetességeiről is. A ciprusi diákok nagyon érdeklődők voltak, néhányan jártak már Magyarországon, így saját élményeikről is beszámoltak.
Gépírás órát is látogattunk, mely szaktanárként különösen érdekes volt. Megállapítottam, hogy erre a tantárgyra nem fordítanak akkor hangsúlyt, mint a mi iskolánkban. A tanulók régi számítógépen dolgoztak és a vakírást sem vették olyan szigorúan, mint mi. A tanulók önállóan dolgoztak az órán. A tankönyvük felépítése a nálunk használthoz hasonló felépítésű volt.
Míg az angol nyelv tanításában számos új módszert láttunk és megtapasztaltuk az elektronikus tankönyv, feladatlap és az online lehetőségek hasznosságát, a gépírás tanításával kapcsolatban hozzánk jöhetnek jó gyakorlatot gyűjteni.
Az Erasmus+ program kínálta lehetőségek az egyén és az intézmény számára is hasznos tapasztalatokat nyújtott és nyújt mind a tanárok, mind a diákok számára. Újabb ismeretségek születtek, amely az Európai dimenzió tekintetében is különösen fontos.

Az iskola honlapja ezen a linken érhető el: http://www.amckn.sk/kultsaristvan/projektek/