Az Erasmus+ KA1 mobilitás pályázat jóvoltából két hetet töltöttem Twickenhamben a LAL Nyelviskolában.
Korábban többször kezdtem el angolul tanulni, azonban hatalmas nyelvi gátlásom miatt megszólalni nem nagyon mertem. Most azzal a céllal indultam el, hogy ezt a gátat fel tudjam oldani, s merjek megszólalni.
A készülődés napjai izgalmakkal teltek el, mivel kezdő szinten bírom az angol nyelvet. Hogyan fogom megérteni az instrukciókat? Hogyan tudok csatlakozni egy számomra ismeretlen emberekből álló csoporthoz? Hogyan fogok kommunikálni a szállásadókkal?
A szállásom Kingstonban volt, ahonnan vonattal jutottam el Twickenhambe, a nyelviskolába. Az első napon a nyelviskolában nagy volt a sürgés-forgás, mivel a hétfői kurzuskezdésre jelentkezők megtöltötték a kicsi recepciót. A kezdeti szorongások lassan oldódtak bennem, mivel a tájékoztatás, útbaigazítás érthető volt. Újabb szintfelmérő írásával és szóbeli meghallgatással folytatódott a regisztráció. Ez alapján kerültem egy A2-es csoportba.
Nehéz volt egyedül belépnem egy már „működő” csoportba, ugyanis ide az új hallgatók közül csak engem osztottak be. Egy igazi multikulturális társaságba kerültem tajvani, argentin, cseh, olasz, német, török, és francia diákok közé. Örömömre szolgált, hogy a tizenévesek mellett voltak hozzám hasonló korúak is, akiknek ugyanolyan nyelvi fékjeik voltak, mint nekem.
A tanárunk hihetetlen empátiával viseltetett kiejtésbeli és grammatikai bakijainkkal szemben. Nagy élmény volt számomra az ismeretlen szavak és egy-egy nyelvtani nehézség leleményes körülírásának módja. Nagyon sok páros és kiscsoportos feladattal dolgoztunk a délelőtti négy órában, így sok alkalom nyílt arra, hogy beszéljünk, magyarázzunk egymásnak. A szünetekben pedig alkalmunk volt arra is, hogy egymásról, a különböző kultúrákról is beszélgessünk.
A délutáni modul csoportban új diákokkal ismerkedtem meg, színesítve a multikulturális palettát. A tanárnőnk lenyűgöző pedagógiai módszertárával, érdekes, interaktív feladataival feledtette a fáradtságunkat. A nyelvtani szerkezetek begyakorlásának, az élő beszédben való alkalmazásának módjait tanultuk, gyakoroltuk a délutáni két órában.
Az iskola - bár ismeretlenül választottuk, - nagyon jó választás volt. Jól felkészült, változatos módszertannal dolgozó nyelvtanárokkal találkoztam, akik ebben a nagyon sokféle kultúrából, nagyon változó korosztályú csapattal hihetetlen elszántsággal dolgoztak.