A kurzus első napján, július 18-án, a tantermi oktatás megkezdése előtt a Pilgrims nyelviskola és tanárképző oktatási intézmény ünnepélyes megnyitó programján vettünk részt ahol megismerhettük az iskolát, személyzetét, a tanfolyami oktatókat, az iskola nyelvtanítási filozófiáját, célkitűzését, amit a résztvevők rövid bemutatkozása követett.

A Teaching Advanced Students of English tanfolyamot Magda Zamorska Pilgrims trainer vezette. 13 fős csoportunkban számos ország képviseltette magát, többek között Ausztria, Fehéroroszország, Hollandia, Lengyelország, Magyarország, Spanyolország és Szlovákia. A kurzus elvárt induló nyelvi szintje minimálisan C1 volt, amivel a legtöbb résztvevő rendelkezett is. A kurzus jól felépített, átgondolt, az időkerethez tökéletesen alkalmazkodó tananyaga mellett legtöbbet az intelligens, minden témára nyitott, érdeklődő csoporttársaimmal való órák alatti, ill. órákon kívüli beszélgetésekből profitálhattam.

Minden nap minimum hat tanórán kellett részt vennünk, a tanfolyami foglalkozások 9-től du. ½ 4-ig tartottak. Délutánonként szabadon választható órákra lehetett jelentkezni 4-től ½ 6, és este 8-tól ½ 10-ig (amit még a házi feladatok elkészítése is követett). Ezáltal akár napi tíz órára volt növelhető szinte minden tanfolyami nap. Az opciós órák nagy része nyelvtanítási problémákkal foglalkozott: motiváció, kreativitás, coaching, kommunikációs stratégiák, nyelvhelyesség, történetírás és - mesélés, kiejtés és intonáció, drámatechnikák, zene a tanórán stb. – de nem maradt ki a hagyományos brit értékrend, a sajátos brit humor bemutatása és a közbeszédet meghatározó Brexit sem.

A Teaching Advanced Students of English tanfolyam a haladó nyelvtanulók minden nyelvtanár számára igazi kihívást jelentő oktatásához nyújtott felbecsülhetetlen segítséget hasznos és motiváló tanítás módszertani gyakorlatok (egyéni, páros és csoportmunka) segítségével. Tanultunk a nyelvi készségek hatékony fejlesztéséről, szókincsbővítésről, a festészet, irodalom, zene és rövid nyelvi videók motiváló hatásairól. Felelevenítettük csoportdinamikai, tanulás- és tanítás-módszertani ismereteinket, foglalkoztunk a ’multiple intelligences’ – többszörös intelligencia - elmélettel és a különböző tanulói típusokkal számos nyelvi pedagógiai példán keresztül.

A kurzus szerves és hangsúlyos részét képezték az órarendünkbe illesztett más Pilgrims oktatók órái: Linda Yael szókincsbővítést, haladó szintű szókapcsolatokat és íráskészség fejlesztést valamint értékelési módszereket mutatott be a kurzus hallgatóinak. Marina Marinovától a hallás utáni megértés tanításához kaptunk hasznos módszertani ötleteket, Peter Dyer Shakespeare varázslatos világába vezetett minket, Julie Wallis, a Pilgrims tanárképző tagozatának vezetője számos hasznos nyelvtanítási applikációt mutatott be. Ez a vendégelőadói program és az ehhez kapcsolódó feladatok valódi kihívást, többféle új megközelítést és minőségi fejlesztési lehetőséget jelentettek a résztvevők magas szintű nyelvtudásának elmélyítéséhez is ami a kurzus egyik fontos célkitűzése volt.

Az angol nyelv oktatásához nagyszámú, haszonnal forgatható papíralapú és elektronikus segédanyagot bocsátottak rendelkezésünkre a kurzus során, ám ezeken kívül számos hasznos honlapot és a modern tanítási gyakorlatban alkalmazható mobil applikációt ismerhettünk meg, melyek mind felhasználhatóak lehetnek a hazai tanítási gyakorlatban, új színt, minőséget és motivációt megjelenítve a haladó nyelvtanulók számára is.

 A kurzus második hetében egy, külön a tanfolyam résztvevői számára szervezett tankönyvbemutató és -vásár keretében lehetőség nyílt az angolszász nyelvterület legmodernebb tanári segédkönyveivel való közelebbi megismerkedésre, akár kedvezményes megvásárlására is. A két hét folyamán sok házi feladatot is kaptunk, amelyet másnapra kellett elkészíteni (újságcikkek olvasása és elemzése, nyelvi feladatok megoldása vagy épp adott tematikában összeállítása, célzott internetes keresés, böngészés stb.).

A július 23-24-ei szabad hétvégén saját szervezésben ismerkedhettünk a brit kultúrtörténetben jelentős szerepet játszó településsel, az anglikán egyház érseki székhelyéül szolgáló Canterbury-vel valamint a délkelet-angliai Kent megye közeli kisebb településeivel és tengerparti nevezetességeivel. (Canterbury Cathedral, Whitstable, Chilam.) A kurzus első illetve záró hetében két saját szervezésű, informális, interkulturális kapcsolatokat megerősítő, tapasztalatcserére is lehetőséget adó rendezvényen vettünk részt a The Dolphin illetve a Miller’s Arms nevű canterbury-i pubokban.

A Kenti Egyetem gyönyörű, zöld kampuszán a lakóházak öt-hatfős blokkjaiban különböző nemzetiségű és különböző tanfolyamon részt vevő tanárkollégákkal laktunk, étkezésünk önellátó volt, ami kiváló lehetőséget nyújtott nemzetközi szakmai tapasztalatcserére, a tanfolyami csoporton kívüli ismerkedésre és az angol nyelv folyamatos, két hétig tartó intenzív gyakorlására.

A kurzus részletes, személyre szabott kiértékeléssel és egy elégedettségi kérdőív kitöltésével zárult, melyet ünnepélyes oklevélátadás követett az iskola kis záróünnepsége keretében.

Köszönettel tartozom Förster Anitának és Véghné Juhász Krisztinának a sok segítségért, amivel pályázatírásunkat támogatták.