Iskolánk jövője nyomtatásban

A kurzus számomra nagyon érdekes és hasznos tapasztalat volt. Különösen tetszett, hogy a fenntarthatóság témáját nemcsak elméleti oldalról közelítettük meg, hanem sok gyakorlati példán keresztül is megismerhettük.

A képzés során közelebbről megismerkedtem a Maker Culture, vagyis az alkotói, „csináld magad” szemlélet alapjaival. Ennek egyik legfontosabb üzenete számomra az volt, hogy ne feltétlenül dobjuk ki a meghibásodott tárgyakat, hanem próbáljuk megjavítani, újra felhasználni vagy akár új funkciót adni nekik. Ez a gondolkodásmód jól kapcsolódik a környezettudatossághoz, a hulladékcsökkentéshez és a fenntartható életmódhoz.

Nagyon érdekes volt számomra a 3D tervezés és a 3D nyomtatás világa is. Megismerhettem a 3D nyomtatók működésének alapjait, és azt is, hogyan lehet egyszerűbb tárgyakat, alkatrészeket megtervezni és elkészíteni. Különösen izgalmasnak találtam azt a lehetőséget, hogy egy eltört vagy hiányzó alkatrészt akár saját magunk is pótolhatunk 3D nyomtatással, ezzel meghosszabbítva egy tárgy élettartamát.

A kurzus egyik legérdekesebb része számomra a PET Machine megismerése volt. Ennek segítségével a műanyag palackokból újra felhasználható alapanyag, úgynevezett filament készíthető a 3D nyomtatáshoz. Ez nagyon szemléletesen mutatta be a „Reduce, Reuse, Recycle”, vagyis a csökkentés, újrahasználat és újrahasznosítás elvét.

A képzés során sok új ötletet kaptam arra is, hogyan lehet a fenntarthatóságot és a digitális technológiákat az iskolai oktatásban összekapcsolni. Úgy gondolom, hogy a diákok számára különösen motiváló lehet, ha nemcsak beszélünk a környezetvédelemről, hanem saját maguk is tervezhetnek, alkothatnak és problémákat oldhatnak meg. A Maker szemlélet fejlesztheti a kreativitást, az együttműködést, a problémamegoldó gondolkodást és a felelősségteljes környezeti szemléletet is.

Összességében nagyon jól éreztem magam a kurzuson. A képzés jó hangulatú, inspiráló és gyakorlatias volt, és örülök, hogy olyan új módszereket és technológiákat ismerhettem meg, amelyeket a saját pedagógiai munkámban is fel tudok használni. A kurzus megerősített abban is, hogy a fenntarthatóságra nevelés akkor lehet igazán hatékony, ha a gyerekek aktív résztvevőként, saját tapasztalatokon és alkotáson keresztül találkoznak vele