Elemek megjelenítése címkék szerint: általános iskolai angol módszertan

Tanártovábbképző kurzus az ELC-ben Brightonban

2022 szeptemberében lehetőségem volt, hogy részt vegyek a brightoni English Language Center (ELC) “Általános iskolás angol módszertan” című kurzusán. A csepeli Vermes Miklós Általános Iskola EU 2019-1-HU01-KA101-060733 számú Erasmus+ projektje tette ezt lehetővé.

Útközben Brighton felé, egy séta során, a zsongó londoni hangulatot is élvezhettem bár ott akkor már minden hír a királynő temetéséről szólt. Brightonban könnyen megtaláltam a vendéglátó családomat és az első pillanattól élveztem az ott töltött időt Amanda és James révén, akiknek köszönhetően igazán otthon érezhettem magam.

Az iskolában az órák színvonalasok és ugyanakkor élvezetesek voltak. Reggelenként Ana jó humorát és gyönyörű kiejtését és változatos módszertanát élvezhettük. Az órák igazi módszertani kincstárnak bizonyultak. A csoport állandóan változó összetétele lehetőséget nyújtott arra, hogy sok különböző nemzetiségű és akcentusú emberrel beszélhessek, bár egyikük sem volt tanár.

A temetés napján a királyi családról beszélgettünk és megnéztünk egy részletet a temetésről szóló TV közvetítésből. Érdekes volt látni, hogyan gyászolnak a britek gyászolták királynőjüket. A boltok és éttermek legtöbbje zárva volt, de az iskolánk nem. A sarkon csoportokban álltak az emberek gyertyával a kezükben a temetésről beszélve és a királynőt dicsérve.

A módszertani foglalkozások a délutáni órákon voltak. Az iskolaév az Egyesült Királyságban ugyan azon a héten kezdődött, amikor a kurzus, ráadásul a tanárképző kurzusok közül ez volt az utolsó, így a csoport sokkolóan kicsi volt. Az első héten egy csoporttársam volt, ő is Magyarországról, de a második héten egyszemélyes képzés volt. Nem az a típus vagyok, aki elsőként teszi fel a kezét, így úgy éreztem, ez nem nekem való. Ha csak egyedül vagy, vagy ketten egy órán, nem tudsz senki mögé bújni, így először kicsit stressze volt, de nagyon hasznos. A tanáraink, különösen Christian nagyon személyre szabottá az órákat és minden kérdésünk és kérésünk azonnali választ kapott.

Játékok, történetmesélési módszerek, bemelegítő feladatok és időkitöltő feladatok mind részei voltak sz óráknak, ahogy a feladat-alapú oktatás alapjai is. A kurzus végére egy választott témakör feldolgozására kellett készítenem egy tervet, ami lehetőséget adott a foglalkozásokon tanult 

elemek felhasználására. Ezeknek a laza, barátságos hangulatú foglalkozásoknak, az ott elsajátított ötleteknek köszönhetem azt az új nézőpontot, aminek megfelelni szeretnék a továbbiakban a munkámban. 

A kulturális programok olyan magas színvonalúak voltak, akár az órák. Részt vettem a várost bejáró túrán és a Wight-szigeti egy napos kiránduláson. Egyedülálló tapasztalat volt és egy lehetőség, hogy új barátságokat kössek. Az elbűvölő falvak, nádfedeles templomok és az Alum-öböl a the Needle-el olyan volt, mint egy tündérmese. Emellett jártam a Royal Pavilionban és végigmentem a Seven Sisters túraútvonalán.

Köszönet az Erasmus+ programnak ezért a fantasztikus és igazán hasznos időszakért.

                                                                                                               Paragi Ferencné

                                                                                                  Vermes Miklós Általános Iskola