A kurzus helyszíne a helyi olasz gimnázium épülete volt: TALIJANSKA SREDNJA ŠKOLA

SCUOLA MEDIA SUPERIORE ITALIANA, ROVINJ-ROVIGNO, (HRVATSKA-CROAZIA, 52210 ROVINJ-ROVIGNO, G. Carducci 20). Az iskolai környezet ideális, technikailag kielégítően felszerelt, légkondicionált teremben zajlott a képzés.

Az oktató Mag. Verena Krutzler, tapasztalt kommunikációs szakember, coach, kurzusok szervezője, rendkívül felkészült, ugyanakkor rugalmas módon irányított bennünket izgalmasabbnál izgalmasabb témák felé.

A képzés német nyelven zajlott, a 12 résztvevő közül öten anyanyelvűek voltak Észak-Rajna-Vesztfáliából, Duisburgból hárman, Kölnből ketten érkeztek, valamennyien általános iskolában dolgoztak tanárként, iskolai vezetőként és szociális munkásként. Egy résztvevő Lipcséből jött, de ukrán származású volt. A másik hat résztvevő velünk együtt különböző magyarországi iskolákban dolgozik: hárman középiskolában, hárman általános iskolában tanítanak. A közös WhatsApp-csoporton keresztül az információáramlás is gördülékeny volt. Nagyon izgalmas élményt jelentett a német kollégák pedagógiai helyzeteinek megismerése, átláthattuk a kommunikáció életünkben betöltött szerepét, beleláttunk általunk is átélt kommunikációs problémákba, megismerkedhettünk mások nézőpontjával. A közös WhatsApp-csoporton keresztül az információáramlás is gördülékeny volt.

A képzés nulladik napján a regisztáció után közös vacsorán vettünk részt, majd hétfőn, július 14-én kezdődtek  az órák. 

Az 1. napon foglalkozások során megismerkedtünk Schulz von Thun Vier-Ohren (négy fül) – modelljével, amely a kommunikáció négy aspektusát mutatja be. Minden üzenetnek van a tárgyszerű információn túl érzelmi vetülete, bemutatja a kapcsolat tartalmát és felszólít valamire, az érzelmek nélküli kommunikáció lehetetlen. Az esetelemzést egy Loriot-video alapján végeztük (Das Ei ist hart), amely egy tipikus házastársi konfliktust dolgoz fel.

A 2. napon nagy figyelmet fordítottunk a hét alapérzelemre és ezek felismerésére a metakommunikációs jelekből. Már ekkor előkerült egy új modell, Eric Berne tranzakcióanalízise, de ennek részletes bemutatása csak a következő napon történt meg.

A 3. napon Eric Berne tranzakcióanalízisre irányuló modelljéből az emberi viselkedés különböző szintjeit tanultuk meg: a gyermeki, a szülői és a felnőtt én reakcióit. Esetelemzést végeztünk csoportmunkában, a színekhez és a hangokhoz (zenéhez) kapcsolódó érzelmeket próbáltuk meg rajzban ábrázolni.

A 4. napon Az utolsó modell, Marshall Rosenbergé az erőszakmentes kommunikációt ismertette meg velünk, dolgoztunk affirmációkkal, tehát az egyes érzelmekhez kapcsolódó egyértelmű, de pozitív állításokkal.

Az 5.  napon áttekintettük a hallottakat, mindenki egy kollázsban, egyéni projektmunkában dolgozta fel a számára legfontosabb élményeket.

A 6. napon megkaptuk a szükséges dokumentumokat, és egy közös hajókirándulással zártuk a programot Vrsarba.

A képzés az elmélet tisztázása után számos lehetőséget adott esetmegbeszélésekre, konkrét gyakorlatokra, kommunikációs és relaxációs technikák megismerésére, elsajátítására.

A német nyelven folyó beszélgetés kiváló nyelvgyakorlásnak is minősült.

Remekül egészítették ki a délelőtti programokat a délutáni fakultatív programok: kirándulások, beszélgetések. Maga a gyönyörű város eleve remek kikapcsolódási lehetőségeket nyújtott.