Tanártovábbképzés külföldön - pályázattal

and Soft Skills Mastery

DOWNLOAD COURSE DESCRIPTION

 

 

This comprehensive course focuses on enhancing communication and soft skills in the workplace, benefiting DOSs (Directors of Schools), managers, staff, teachers, and parents. Learn to leverage negotiation skills, meeting proficiency, facilitation, and coaching to guide organizations through challenging times. Empower educators, parents, students, and external stakeholders to navigate discussions with a win-win mindset. Develop conflict management, assertiveness, and a supportive approach for a robust and essential framework.

Description

Throughout this course, participants will:

  1. Develop a comprehensive understanding of effective workplace communication principles and techniques.
  2. Recognize and adapt their communication styles to cater to the unique needs and expectations of managers, staff, teachers, and parents within the workplace.
  3. Master the use of non-verbal communication to convey messages more convincingly and accurately.
  4. Acquire negotiation skills to facilitate win-win outcomes in various workplace scenarios.
  5. Gain proficiency in planning, leading, and participating in well-structured and productive meetings.
  6. Learn to effectively facilitate group interactions and coach individuals and teams for enhanced performance.
  7. Develop conflict resolution skills to manage and resolve workplace conflicts amicably.
  8. Cultivate assertiveness to communicate confidently and effectively in professional settings.
  9. Discover strategies for building a supportive framework within their organizations, promoting collaboration among teachers, parents, students, and external stakeholders.
  10. Apply course concepts and techniques to foster long-term success, productivity, and collaboration using their own their workplace and community contexts.

Aims and objectives:

By working through the course, participants will:

  • Establish a solid foundation in effective workplace communication by understanding its significance and impact on organizational success, recognizing the pivotal role of various stakeholders.
  • - Develop proficiency in facilitation and coaching techniques to enhance group dynamics, foster individual and team development, and create a supportive framework within the workplace.
  • - Gain insight into different communication styles and adaptability strategies to effectively engage with diverse workplace roles, addressing role-specific communication challenges.
  • - Harness the power of non-verbal communication by mastering body language, gestures, and facial expressions to convey messages convincingly and enhance interpersonal connections.
  • - Acquire comprehensive meeting skills, including planning, leading, and participating in productive discussions, while effectively managing conflicts and objections to ensure meeting effectiveness.
  • - Develop negotiation skills to achieve win-win outcomes in various workplace scenarios, utilizing principled negotiation strategies and navigating challenging negotiations with confidence.
  • - Learn effective conflict management techniques to identify sources of conflict, resolve disputes peacefully, and cultivate assertiveness for clear and confident communication.
  • - Cultivate assertiveness to express ideas and opinions confidently, contributing to a culture of openness, collaboration within the organization.

Learning outcomes:

By the end of this course, participants will be able to:

  • Understand the fundamentals of effective workplace communication.
  • Identify and adapt their communication styles to suit various workplace roles (managers, staff, teachers, parents).
  • Utilize non-verbal communication effectively to enhance their messages.
  • Apply negotiation skills to achieve mutually beneficial agreements.
  • Plan, lead, and participate in productive and well-organized meetings.
  • Effectively facilitate group dynamics and coach individuals and teams.
  • Manage workplace conflicts using peaceful resolution strategies.
  • Express themselves assertively to communicate with confidence.
  • Foster a culture of support in the workplace.
  • Engage and collaborate with teachers, parents, students, and external stakeholders.
  • Implement strategies for long-term success and collaboration within their organizations and communities.

Target groups: DOSs, managers, staff, teachers and parents

Minimum level of language: English, B2-C1

Duration of training: 35 lessons, 7 days

Trainer: Gabriella Kovács

Dates: 03-09 August 2025

Location: Rovinj, Croatia

Price: EUR 595, incl. course, certificate, Erasmus+ documentation (if needed), a cultural activity

Applicable funds: As part of the Erasmus+ Key Action 1 (KA1), all costs for mobility /travel expenses, course fees, accommodation, subsistence fee/ are covered by the fund.

Please click here to register if you wish to participate in this course.

számítógépes ismeretek a tanítási gyakorlatban

   LETÖLTHETŐ KURZUSLEÍRÁS

 

A tanfolyam olyan pedagógusok számára ajánlott, akik már használják a számítógépet a pedagógiai munkájukban, de nem eléggé tudatosan és nem mindig megfelelő hatékonysággal. A kurzuson megszerzett ismeretek hasznosak lehetnek abban, hogy a kollégák jobban ki tudják használni a modern technológia nyújtotta lehetőségeket. A kurzus középpontjában olyan Google és Office alkalmazások, valamint más, a pedagógiai munkát támogató programok állnak, melyek megismerése, - az alapoktól kezdve – könnyebbé teszik a pedagógusok napi munkáját. A kollégák megismerik a különböző kollaborációs felületeket, lehetőségeket, amelyek elősegítik a hatékony oktatást a digitális korban.

 

A kurzus tartalma:

A kurzus során a résztvevők megismerkednek a számítógép használatának alapjaival. Szó lesz a fájl és mappa műveletekről, valamint a különböző fájltípusokról, s azok jellemzőiről. A tanfolyam középpontjában a Google és Office alkalmazások állnak, mivel ezek rendkívül sokoldalúak, és különösen hasznosak a pedagógiai munkában, lehetővé teszik az egyéni és csoportos munkát kollégákkal és diákokkal egyaránt. A közös munka során figyelmet kapnak az oktatási célú applikációk, és online tanulási platformok is. A kurzus gyakorlatközpontú, az elméletben tanultakat mindenki kipróbálja a foglalkozások ideje alatt. 

A képzésen betekintést kapnak ahallgatók a szerzői jogi rendszer alkalmazásába (Creative Commons).

A tanfolyam végére minden résztvevő magabiztosan használja majd a digitális eszközöket, ezáltal megkönnyítve a mindennapi tanári munkáját. Ha szeretnéd növelni a digitális jártasságodat, és hatékonyabbá tenni a pedagógiai munkádat, ez a tanfolyam neked szól!

 

A képzés célja, célkitűzései:

A tanfolyam célja, hogy a résztvevők alapos ismereteket szerezzenek a számítógép használatának alapjairól, valamint megismerjék a különböző kollaborációs lehetőségeket, amelyek elősegítik a hatékony oktatást a digitális korban. A hallgatók olyan segédprogramokkal ismerkednek meg, melyek megkönnyítik a munkájukat az iskolai élet hétköznapjaiban. A kurzus kiváló lehetőséget biztosít arra, hogy a pedagógusok lépést tartsanak a technológiai fejlődéssel, és hatékonyabban készítsék fel diákjaikat a digitális világ kihívásaira.

 

Várható tanulási eredmények: 


Eredményesnek tekinthető a kurzus, ha:


- a pedagógusok elsajátítják az alapvető digitális készségeket, amelyek elengedhetetlenek a modern oktatásban,
- növeli a pedagógusok önbizalmát a technológia használatában,
- a pedagógusok könnyebben hozzáférnek online tananyagokhoz, forrásokhoz és szakmai közösségekhez, amelyek aztán támogatják munkájukat és szakmai fejlődésüket,
- hatékonyabban tudnak kommunikálni diákjaikkal, szülőkkel és kollégáikkal, ami aztán elősegíti az együttműködést és a közös problémamegoldást.

Célcsoport: 

Olyan tanítók, tanárok, akik szeretnék az alapoktól megismerni és használni a számítógépet, valamint a különböző alkalmazások használatában rejlő lehetőségeket, hogy alkalmazni tudják a napi pedagógiai munkájukban.

 

A kurzus vezető trénere: Krizsán Pál

A kurzus időtartama: 35 tanóra (7 nap)

A kurzus nyelve: magyar, a kurzus elvégzéséhez min. B2 nyelvtudás szükséges

A kurzus helyszíne: Rovinj, Horvátország

A kurzus időpontja: 2025. július 27-augusztus 02.

A kurzus díja: 595 EUR

A kurzusdíj magában foglalja a kurzust, az Europass igazolást, az Erasmus+ dokumentációt (akinek szükséges), welcome ebédet vagy vacsorát, valamint egy kulturális programot.

Igényelhető források: Az Erasmus+ program keretében minden mobilitási költséget /utazási költség, tanfolyami díjak, szállás, megélhetési költségek/ az ösztöndíj fedez.

Amennyiben kurzusunk elnyerte az Ön tetszését, kérjük, a jelentkezéshez kattintson ide.

Óvadapedagógus, Gyógypedagógus, Pszichopedagógus

Szilágyi Kitty

Szilágyi Kitty Barbara, óvodapedagógus

Az Eötvös Loránd Tudományegyetem óvodapedagógia szakán szerzett diplomát, és 2016 óta a Budaörsi Kincskereső Óvodában dolgozik. Az itt eltöltött idő alatt nagy hangsúlyt fektetett a szakmai fejlődésre, különösen az óvoda-iskola átmenet támogatására irányuló módszerek elsajátítására.

Elvégezte a vezetőképzőt, az Óbudai Egyetemen , amely felkészítette az intézményvezetési feladatok ellátására, különösen a hatékony csapat- és közösségépítésre, valamint a stratégiai szemlélet alkalmazására a pedagógiai munkában.

A Komplex Mozgásterápiás (KMT) képzés során mélyebb ismereteket szerezett arról, hogyan segíthetjük a gyerekek idegrendszeri fejlődését mozgásos tevékenységeken keresztül, különösen a tanulási nehézségek megelőzése érdekében. Ez a terápia különösen fontos az iskolai életre való felkészítés során, mivel a mozgás szorosan összefügg az írás-olvasás képességeinek kialakulásával.

A Mese-zene képzésen az olvasás- és íráskészség fejlesztéséhez használható kreatív módszereket tanulta, amelyek játékos, zenés, történetmesélős formában vonják be a gyerekeket az előkészítő munkába. Ez a képzés lehetővé tette számára, hogy a gyerekek egyéni igényeihez igazítottan alakítsa ki a fejlesztési programokat.

Az Asszertív - Együttműködő Kommunikáció (EMK) képzés a kommunikációs készségeim elmélyítését szolgálta. Az EMK elveinek alkalmazása nemcsak a gyerekekkel és szülőkkel való kapcsolattartásban, hanem a pedagógiai csapatmunkában is nagy segítséget jelent. Büszkeség számára, hogy az óvodánk referenciaintézménnyé vált ebben a szemléletben.

Oktatási szakemberként az elmúlt években meghívott vendégként több panelbeszélgetésen és fórumon vett részt, ahol főként az oktatásirányítás kérdéseit és az oktatási rendszer kihívásait vitatták meg.

Ezek az ismeretek és tapasztalatok lehetővé teszik számára, hogy komplex módon támogassa a gyerekek fejlődését, és segítse őket abban, hogy magabiztosan lépjenek át az iskolai életbe.

 

 

Fónyi Noémi, okleveles gyógypedagógus. Szakterülete a tanulásban akadályozottak pedagógiája, a pszichopedagógia és az autizmus spektrum pedagógiája.

Jelenleg egy budaörsi integráló óvodában dolgozik fejlesztőként. Feladata az ismétlő nagycsoportos gyermekek gyógypedagógiai fejlesztése és iskoláig való kísérése, valamint a hozzájuk járó autizmussal élő gyermekek segítése. Továbbá utazó gyógypedagógusként városi szinten is bekapcsolódik az autizmussal élő gyermekek ellátásába. Mindkét gyermekcsoporttal való munkája sok szakmai kihívást jelent, de ezek közül is szívügyének érzi az óvoda-iskola átmenet támogatását. 

 

2025-re meghirdetett tanártovábbképzési kurzusaik Rovinjban:

Az óvoda-iskola átmenet támogatása – Palánta Esélyteremtő Program

Óvodapedagógus, intézményvezető, drámapedagógus

A képen Emberi arc, személy, mosoly, ruházat látható

Automatikusan generált leírás

 

 

Szilágyi Anikó több mint 36 éve dolgozik óvodában, kezdetben óvodapedagógusként, jelenleg pedig intézményvezetőként. A pedagógus pályán töltött évei alatt folyamatosan arra törekedett, hogy a gyerekek mind jobb tanítása/nevelése érdekében felkutassa azokat a módszereket melyek őt is érdeklik és a gyerekeknek is hasznosak. Ebből a célból döntött úgy, hogy drámapedagógiával is szeretne foglalkozni, melyből a második diplomáját szerezte. Mindig nagy újító volt az intézményben és vezetőként is kutatja az újdonságokat, így került kapcsolatba az EMK-val. (EgyüttMűködő-ErőszakMentes Kommunikáció).

Rögös út vezetett, odáig amíg ez a kommunikációs módszer bevezetésre került intézményükben. Kitartását siker koronázta: immáron 10 éve óvodájuk referencia intézmény, bemutató foglalkozásokat és tréningeket tartanak érdeklődő pedagógusoknak. Az EMK segít a közösségépítésben, az önismeretben és az egymáshoz való kapcsolódásban. Hiszi, hogy már az alapok elsajátítása is változást okoz bennünk és környezetünkben.

 

2025-re meghirdetett tanártovábbképzési kurzusaik Rovinjban:

Zsiráf vagy sakál- Az EMK alapjai az óvodában

 

Gyógypedagógus, fejlesztő pedagógus

Edina_1

 

 

Közel 10 éve egy budaörsi óvodában dolgozik gyógypedagógusként, ahol a különböző részképesség-zavarral küzdő, magatartászavaros, megkésett idegrendszeri fejlődésű, megkésett mozgás- és/vagy megkésett beszédfejlődésű gyermekek mozgás-, és kognitív fejlesztését végzi.

Tanulmányaimat az Eötvös Loránd Tudományegyetem Bárczi Gusztáv Gyógypedagógia Tanárképző Karán végezte; ott szerezte meg az alap-, és mesterdiplomámat is. Emellett számos képzésen és tanfolyamon vett részt, melyek által jobban elmerülhetett egy-egy témában. Ezen képzések egyike volt az Eötvös Loránd Tudományegyetem által 2023-ban szervezett „Diszkalkulia – számolási zavar megismerése”, ahol részletesen bemutatták a matematikai gondolkodás fejlődésének jellemzőit, valamint fejlesztési lehetőségeit mind a tipikus fejlődésű, mind a matematikai nehézségekkel-, zavarral küzdő gyermekek esetében is.

A matematikára sok ember egy stresszes „mumus” tantárgyként emlékszik vissza, azonban a matematika nem az iskolapadban kezdődik, hanem jóval korábban. Éppen ezért már óvodáskorban érdemes erre a területre (is) nagy figyelmet fordítani, mert ebben a korban lehet legjobban megalapozni az iskolai matematika könnyebb elsajátításához szükséges képességeket, készségeket. 

 

 

2025-re meghirdetett tanártovábbképzési kurzusai Rovinjban:

Matematikai képességek fejlesztése óvodáskorú gyermekeknél