Az Erasmus + program keretében 2023. július 23-29. közötti napokon részt vehettem a fenti képzésen.

Színes csapat tagja voltam, a közoktatás szinte minden résztvevője képviseltette magát: főként magyarországi tanítók, általános iskolai tanárok, gyógy- és fejlesztő pedagógusok, középiskolai és szakképzésben tanító kollégák dolgoztunk együtt Szász Ramóna vezetésével.

Személyes motivációm a jelentkezésre az volt, hogy nagylétszámú középiskolai osztályokban, kis (és egyre kisebb) óraszámban tanított természettudományos tantárgyak esetén hogyan lehet a diákokat jobban motiválni, egyéni igényeiket figyelembe véve tanítani.

A humanisztikus pszichológia elvei eddig is közel álltak hozzám, bár ennyire tudatosan nem voltam az ismeretek birtokában. A tanfolyam során először Carl R. Rogers elveivel ismerkedtünk meg. Esettanulmányokat dolgoztunk fel és próbáltuk a saját helyzetünkre adaptálható tanulságokat levonni. A kollégák tapasztalatai, problémákra adott válaszai, a jógyakorlatok nagyon inspirálók voltak. Kárpátaljai kolléganőnk az ukrán és magyar tanítási módszerek összevetésével érdekes információkkal szolgált.

Tanulságként azt vontam le, hogy nem kell minden területen a tökéletességre törekedni, de az előre lefektetett szabályok (szerződéskötés), a tanár pozitív hozzáállása és visszajelzései, a diákok személyének (de nem mindig a tetteinek) feltétel nélküli elfogadása nagyban segíti az együttműködést és a tanulás sikerét. Bár a céllal teljesen egyetértek, és sok tekintetben magamra is ismertem, a hatékony módszer megtalálása 1-1 tanulócsoportban még mindig nagy kihívás elé állít. A tananyag mennyisége, az érettségire való felkészítés, a nagy létszám és kis óraszám mellett nehezen tudom adaptálni az egyéni érdeklődésen, intelligencia típuson, tanulási módszeren alapuló, kiscsoportos feldolgozás módszerét. Erre tudatosabban fogok törekedni.

Később a különböző intelligencia területeket tekintettük végig, szó esett a tanulói és tanári jóllét fontosságáról, a konfliktuskezelési típusokról.  Érdekes volt a kiégés stádiumainak végig tekintése, amiből sajnos többen magunkra vagy kollégáinkra ismerhettünk. A tanulság számomra az volt, hogy azokat a külső tényezőket ne tekintsem magaménak, amire nincs hatásom. Ezt a közoktatásban zajló változások, a diákok társadalmi, korosztályos és családi problémái miatt elég nehéz megtartani.

A képzés helyszíne a festői horvát városka, Rovinj egyik patinás iskolája volt. A tanterem kellemes, klimatizált környezetet biztosított, a csodás kilátás pedig kárpótolt a 3. emeletért. A szervezésért köszönet minden résztvevőnek. Figyeltek az alapos előzetes tájékoztatásra, a környezettudatosságra, a változatos szabadidős programok felkínálására.

Minden érdeklődőnek ajánlani tudom a képzést, remélem később még én is részt vehetek hasonló programokon.

Palkovics Margit Karolin

Budapest VIII. Kerületi Vörösmarty Mihály Gimnázium