A tavalyi évem meghatározó élménye volt a Rovinjban lévő matematikai módszertani tanfolyam, hiszen az ott tanultak azóta is a mindennapi munkám szerves részét képezik. Így nem is volt kérdés számomra, hogy ha újra lehetőségem nyílik a tanulásra, fejlődésre mindenképp élni fogok vele.

Idén, továbbra is a gyerekekhez való kapcsolódást fókuszba helyezve a Játékkaleidoszkóp – Kicsik és nagyok játékai kurzust választottam, hiszen magam is nagy társasjáték rajongó vagyok.

A képzés helyszínére, az olaszos hangulatú, sikátorokkal tarkított tengerparti isztriai kisvárosba, Rovinjba, ismerősként tértünk vissza. Az iskola épülete közvetlenül az óváros mellett található, így a légkondicionált termekből is élvezhettük a kilátást a Szent Eufémia templom tornyára.

Vasárnap az adminisztrációs feladatok után körbejártuk a gimnáziumot, és megismerkedtünk leendő csoporttársainkkal és a képzés vezetőjével, Móricz Márkkal. Már az első alkalommal magával ragadott dinamikus és kedves személyisége. Számomra fontos volt, hogy segítőkészen, játékokkal könnyítette meg az ismerkedés sokszor feszengéssel teli pillanatait.

Az estét egy közös tengerparti vacsorával folytattuk, ahol nagy örömömre számos régi kedves csoporttárssal is találkoztam. Lehetőségünk nyílt tovább folytatni a bemutatkozást, ahol kiderült, hogy több határon túli kolléga is részt vesz a képzéseken.

Hétfőn reggel a folyosón lévő víztartályból feltöltve kulacsainkat, beléptünk a terembe, ahol rengeteg kihelyezett társasjáték fogadott bennünket. Külön szívet melengető volt számomra, hogy az előzetes kérdőívek alapján beírt gyermekkori kedvenc pónis játékomat Márk előkereste nekem otthon.

A kurzus ideje alatt egyaránt volt elmélet és rengeteg élvezetes gyakorlat, és az egész hét rendkívül jó hangulatban telt el. A gyakorlati munka során megtapasztalhattuk, hogy a játék mennyire közel hozza az embereket egymáshoz, és egy nagyon összetartó csapat kovácsolódott belőlünk a közös élmények nyomán.

Megismerkedtünk a 7 játékos archetípussal, melyek nem egyeznek a személyiségtípusokkal. Már ezek tisztázása is segíthet abban egy esetleges játék során, hogy mindenkinek megtaláljuk a megfelelő játékostársat. Másrészt önismereti szempontból is nagyon érdekes volt az elméleti alapok elsajátítása, hiszen már az első nap végén más perspektívából láttam magam, miután a rám illő archetípusnak megfelelő játékokat is alkalmam volt kipróbálni.

A gyakorlati ismeretbővítést ezután a 3 játéktípus (konfrontatív, kompetitív és kooperatív) megismerésével folytattuk, és levontuk azt a következtetést, hogy mennyire fontos a gyerekközösségeknél, hogy kellően változatos játékkínálatról tudjunk gondoskodni, annak érdekében, hogy mindenki megtalálja a neki megfelelőt. Az előnyadás pedagógiáját több oldalról is megvizsgáltuk, hogy mikor és hogyan érdemes, illetve egyáltalán szükséges-e nyerni hagyni a gyereket. Végül a hét második felében a játékok evolúciójával folytattuk a kurzust, az ősi játékoktól egészen a modern játékokig.

Már a gyakorlati oktatás során is folyamatosan azon gondolkodtam, hogy melyik játékot melyik tanórára, vagy délutáni foglalkozásra vihetném be. A komplexebb játékok mellett sok rövidebb játékot is megismerhettünk, amik jó alternatívák lehetnek egy óraközi szünet változatosabb eltöltésére is.

A kurzus lezárásaként egy hangulatos hajókiránduláson vettünk részt, mely során meglátogattuk Casanovát Vrsar városában, majd hazafelé a Lim Fjordnál kikötve, lehetőség volt egy kis fürdésre is, amíg készült az ebéd.

Köszönöm a lehetőséget és a sok segítséget, koordinátoromnak Tóth Margitnak, illetve a precíz szervezést, és állandó rendelkezésre állást Véghné Juhász Krisztinának és a JUTAKI Bt-nek.