A tavalyi év után az idei évben is részt vehettem az Erasmus+ mobilitási programban, amelyet Rovinjban tehettem meg. A Jutaki Kft szervezésében idén a Csak azért is iskolai könyvtár! kurzusát végeztem el. Nagy izgalommal érkeztem meg Rovinjba, mert az idei évben szereztem meg a segédkönyvtárosi végzettségemet és úgy éreztem, hogy ezen a kurzuson is sokat tanulhatok, nemcsak a lexikális tudásom lesz meg a könyvtárhoz.

Érkezésünk és regisztrációnk után egy ünnepélyes megnyitó következett, majd a Vezetőképzés és a Rogers-i pedagógia kurzusok résztvevőivel közösen következett a bemutatkozás. A beszélgetés után együtt vacsorázni indultunk a közeli étterembe. Ott tovább folytattuk az ismerkedést. Kurzusvezetőnk Pataki Marianna volt, aki már az első benyomásra is nagyon szimpatikus volt. A csoportunkba Szlovákiából is érkezett résztvevő.

Másnap reggel bele is csaptunk a képzés közepébe.

Játékos formában feltérképeztük azt, hogy milyen motivációval, várakozással és megoldandó szakmai problémákkal érkeztünk a továbbképzésre. Betekintést nyertünk a határon túli iskolai könyvtár helyzetébe is.

A harmadik nap Silent Chalk Talk technikával az általános szakmai kihívásokat vettük számba. Összehasonlítottuk előző évek kurzusain résztvevő kollégák válaszait a mi gondolatainkkal.

A nap második felében megnéztük, hogy milyen könyvtárat álmodnak az Z generáció diákjai.

A Z generáció megértése érdekében szintén egy TED talk videót néztünk meg.

Az ott megszólaló diákok gondolatai nyomán User Personákat készítettünk azért, hogy a Service Design folyamatot ezekhez a karakterekhez tudjuk igazítani.

Másnap az előző napon kielemzett User Personákat helyeztük el a megfelelő könyvtári környezetükben. Megkerestük azt a könyvtári környezetet, ahová be tudnak illeszkedni.

Megnéztünk egy prezentációt, amely bemutatta a zaragózai BJ Cubit - kockacukor ifjúsági könyvtárat. 

A szerdai napot beszélgetéssel kezdtük. Csoporttársunk speciális iskolából érkezett, ahol sajátos nevelési igényű gyermekeket oktatnak, így felmértük, hogy az ő intézményében milyen speciális igények merülnek fel.

A digitális kompetencia fejlődés az Adobe express programon keresztül remekül működik. Nagyon sok újdonságot fedezünk fel ebben a programban és arra is választ kapunk, hogyan tudjuk alkalmazni a könyvtári hétköznapjainkban.

Játszottunk és az egyes játékokhoz mi magunk találtuk ki a játékszabályokat. Nagyon jó hangulat alakult ki a játékok kipróbálása során, illetve nagyon sokat ötleteltünk.

Service Design - szolgáltatás szervezés

Élménytérkép - amíg a felhasználó a szolgáltatást használja: 1. Mit tesz? 2. Milyen érzés kapcsolódik hozzá? 3. Érzelmi skálán ábrázolni. 4. Mit gondol a tevékenység közben?

A tervezés folyamán a szakszavak használatával az angol nyelvet tanulnunk, illetve használnunk kellett.

A nap végén Adobe Expressz segítségével ikonokat terveztünk, amelyeket a könyvek kategorizálására használhatunk.

Csütörtökön megvizsgáltuk, hogy a Z generáció milyen könyvtárat álmodik meg magának, illetve az általunk tervezett könyvtárakat hogyan tudjuk átalakítani, hogy számukra megfelelő legyen.

Virtuális látogatást tettünk a Helsinkiben lévő Oodi könyvtárba, ahol Mariann a saját tapasztalatait is átadta nekünk. Nagy élmény volt számomra ez a virtuális kirándulás.

Petőfi illusztrációval képiesített verseit nézhettük meg, és fel kellett ismernünk ez alapján a műveket.

A nap zárásaként újra átbeszéltük, hogy mit tennénk még a "Fazékba", majd elkezdtük elkészíteni a saját élményplakátunkat.

Az utolsó egy órában más csoportok tagjaival nyomozásba kezdtünk, egy szabadulószoba stílusú bűntényt kellett megoldanunk angol nyelven. Nagyon sikeresek voltunk, sikerült megoldanunk a rejtélyt, közben pedig ismerkedtünk is más kurzus tagjaival.

Az utolsó nap reggel befejeztük a lapbookot, amelyet már előző nap elkezdtünk, de még alakíthattunk rajta. Amikor mindenki elkészült, bemutattuk egymásnak és összefoglaltuk a héten tapasztaltakat és milyen érzéssel indulunk haza. Megbeszéltük, hogy a saját könyvtárában kinek mi lesz az első lépése, hogyan fogja hasznosítani az itt tapasztaltakat, tanultakat. Mi változott meg ahhoz képest a terveinkben, mint amikor megérkeztünk.

Megkaptuk a tanúsítványokat, amelyet fotózással zártunk.

A kikötőben felszálltunk a hajóra, és indulhatott az élményhajózás. Nagyon szép idő volt, így jól sikerült a nap zárása is.

Sok élménnyel és új kapcsolatokkal zárult ez a hét. A könyvtári ismereteimet is sikerült fejlesztenem gyakorlati tapasztalatokkal. Remélem, hogy a továbbiakban is segíteni fogjuk egymást a kurzustársaimmal. A szlovák kurzustársammal tovább szeretnénk építeni a kapcsolatunkat, ugyanis nagyon közel vagyunk egymáshoz, illetve az iskola, ahonnan érkeztem, szlovák nemzetiségű.