2026. október 26-31. között Barcelonában vettem részt az Europass Teacher Academy Art and Nature: A Sustainable Approach for All Teachers című pedagógus-továbbképzésén. A kurzus középpontjában a művészeti nevelés, a természet és a fenntarthatóság kapcsolata állt.

A képzés elméleti és gyakorlati elemeket egyaránt tartalmazott. A művészettörténeti bevezetők során megismerkedtünk a természet művészeti ábrázolásának különböző formáival, valamint a land art és az ephemeral art sajátosságaival. A gyakorlati foglalkozások során lehetőségünk nyílt arra, hogy saját élményeken keresztül tapasztaljuk meg a természetes és újrahasznosított anyagok kreatív felhasználásának lehetőségeit. A hét során többek között természetes alapanyagokból készítettünk saját festékeket, újrahasznosított papírokkal és különböző tárgyakkal alkottunk, kipróbáltuk a nyomatkészítés különböző technikáit, valamint kollázsokat és kültéri alkotásokat hoztunk létre. A természetben végzett alkotótevékenységek során érzékszerveink segítségével fedeztük fel a környezetünket, és megtapasztaltuk, hogyan válhat a természet maga is az alkotás eszközévé és inspirációs forrásává. Különösen inspiráló volt számomra annak felismerése, hogy a művészeti tevékenységek során nem feltétlenül szükséges hagyományos, megvásárolható eszközökre támaszkodnunk. A természetben fellelhető anyagok, a hétköznapi tárgyak és a már nem használt eszközök új életre kelhetnek, miközben a gyermekek kreativitása, problémamegoldó gondolkodása és környezettudatossága is fejlődik. A képzés során a fenntarthatóság kérdéseit is közösen vizsgáltuk. Arra kerestünk választ, hogyan tehetjük intézményeinket fenntarthatóbbá, és miként építhetjük be a természetközeli, környezettudatos alkotótevékenységeket a mindennapi pedagógiai gyakorlatba. 

A kurzus nemzetközi jellege különösen értékes szakmai tapasztalatot jelentett. A résztvevők több európai országból érkeztek, Norvégiából, Litvániából, Németországból és Lengyelországból is. A képzés nagy létszáma miatt két csoportra osztva dolgoztunk. A résztvevők között alsó tagozatos tanítók, könyvtárosok és művészeti területen, valamint felnőttképzésben dolgozó pedagógusok is voltak, így a közös munka során sokféle szakmai nézőponttal találkozhattunk. Az együttműködés során megosztottuk egymással saját intézményeink tapasztalatait, jó gyakorlatait és a fenntarthatósággal kapcsolatos kezdeményezéseit. A különböző országokból és településekről érkező kollégákkal való közös alkotás, a szakmai beszélgetések és az angol nyelv aktív használata egyaránt hozzájárult szakmai és személyes fejlődésemhez.

A mobilitás kulturális programmal is kiegészült. Barcelonában három nevezetesség közül választhattunk, amelyek meglátogatásához belépőt biztosítottak számunkra. A város kulturális és művészeti örökségének megismerése tovább gazdagította az utazás élményeit.

Az Erasmus+ mobilitás számomra nemcsak új művészeti technikák megismerését jelentette, hanem szemléletformáló szakmai élményt is. Megerősített abban, hogy a természet, a művészet és a fenntarthatóság összekapcsolása számtalan lehetőséget kínál a gyermekek sokoldalú fejlesztésére. A nemzetközi tapasztalatcsere, az együttműködés és a közös alkotás inspirációt adott ahhoz, hogy a munkám során is egyre tudatosabban alkalmazzam a fenntartható, kreatív és élményalapú pedagógiai megoldásokat.

A Noszvaji Cseperedő Óvoda-Bölcsőde pedagógusaként 2025. szeptemberében részt vettem az Erasmus+ program keretében a “The Child First: Montessori, Reggio Emilia System and Contemporary Approaches to Pre-School Education” című angol nyelvű képzésen Firenzében. Óvodapedagógusként a fő célom az volt, hogy mélyebben megismerjek különféle alternatív, gyermekközpontú pedagógiai irányzatokat, valamint új, kreatív módszereket tanuljak, amelyeket hazaérkezve a saját csoportomban is alkalmazhatok.

A képzés ötvözte az elméletet és a gyakorlatot. A hét elején bemutatkozások és iskolai prezentációk zajlottak, majd intenzíven foglalkoztunk a Montessori módszerrel, a Reggio Emilia megközelítéssel, valamint Bruno Munari módszerével.

A képzésre 4 országból érkeztek óvodapedagógusok: Izlandról, Észtországból, Máltáról és én Magyarországról.  Trénerünk, Cristina Salvatore a lelkesedése a témák iránt, nagyon könnyen átragadt ránk, nagyon interaktívak voltak az órák, rengeteg tapasztalatcserével, ötleteléssel, páros-és csoportmunkával. Egy igazán inspiráló és élménydús hetünk volt ezzel a csapattal.

A kurzus során szakmai tudásban és gyakorlati készségekben egyaránt gazdagodtam. Elmélyítettem a Montessori és a Reggio Emilia módszer ismeretét, és megtanultam, hogyan lehet a kreativitást, a kritikai gondolkodást és a gyermeki kíváncsiságot tudatosan fejleszteni.

Emellett kulturális programon is részt vehettünk a képzőintézményünk, az Europass Teacher Academy szervezésében. Ellátogattunk két borászatba a Chianti régió szívében, ahol lehetőségünk volt bejárni a szőlőültetvényeket és betekintést nyerni a helyi borkészítés hagyományaiba. A pincészetekben összesen hétféle bort kóstoltunk – fehér- és vörösborokat egyaránt –, emellett megízlelhettük a toszkán térség jellegzetes termékeit, például az extra szűz olívaolajat, a balzsamecetet, kecskesajtokat és más helyi finomságokat. Ez az élmény nemcsak gasztronómiai, hanem kulturális szempontból is gazdagította az utazásunkat és nagyszerű hétzárása volt a csoport számára, hisz mindannyian ezt az programot választottuk.

Az Erasmus+ mobilitás számomra egy intenzív tanulási és szakmai fejlődési lehetőség volt. Nemcsak új módszertani eszközöket ismertem meg, de külföldi kollégákat is és ez új lehetőségeket nyitott meg számomra mind nemzetközi, mind helyi szinten. Úgy érzem, ez az élmény hosszú távon meghatározó lesz a pedagógusi pályám során.