Elemek megjelenítése címkék szerint: angol nyelvtanulás

Angol nyelvi kurzus Cipruson

Előző iskolámban vettem már részt Erasmus+ programon, így jelenlegi munkahelyemen is nagy örömmel jelentkeztem rá. A kétéves pályázati ciklus második állomása számomra Cipruson, Limassolban volt, 2025.07.07-től 2024.07.11-ig tartott. Mivel az angol tudásom a gyakori használat hiányában folyamatosan csökkent, ezért tartottam fontosnak ennek a megerősítését. Nagyon kíváncsi voltam erre az országra, előtte sok mindent megnéztem az interneten, így pontos elképzelésekkel érkeztem a szabadidő tekintetében is.

A foglalt szállásom féluton volt a Bayswater Ciprus képzőhely és a part között, így fittségemet megőriztem, napi 20 ezer lépést tettem meg. Az első nap mindenkit beosztottak a csoportjához és rögtön el is kezdődött a tanulás. Az English File tankönyv 4. kiadásával dolgoztunk, és pontosan onnan kezdődött a nyelvtan, az igeidők, ahonnan nekem szükségem volt. Mindennap volt fogalmazás, olvasás, hallott szöveg értése, beszélgetés, írás, nyelvtan, feladatok megoldása. A csoportban maximum 15 fő vett részt. Mivel én intenzív kurzuson vettem részt, az alap kurzuson kívül még egy 1,5 órás foglalkozás is várt rám, ami tisztán a kommunikációra épült. Az egész heti téma egy Titanic tematikára épülő csoportos feladatmegoldás volt, beszélgetéseken keresztül. Az óra hangulata rendkívül jó volt, nagyon sokat nevettünk.

A délutáni szabadidő után este elkészítettem a házi feladatot. A képzőhelynek volt egy mobilapplikációja, melyen keresztül nyelvtan magyarázatokat és szöveget olvashattunk, ismét lehetett angol nyelvű szöveget hallgatni, majd a tesztek kitöltése következett, aminek az eredményét azonnal láthattuk. Ha valaki gyengébb eredményt ért el, újra kitölthette. A héten két Kahoot játékon vettünk részt, amely erős és gyakran becsapós nyelvtani tesztnek bizonyult. Mind a kettőt megnyertem. Akár egy hétig, akár két hétig volt valaki Cipruson, minden hét végén egy tesztes vizsgával mérték fel az előrehaladásunkat mobilapplikáción keresztül.

Természetesen itt is volt lehetőség kirándulásra. Jómagam kettőn vettem részt, egy városnézésen, valamint egy Tróodosz-hegységbeli bórkóstolón, amikor Omodosban is sétáltunk, megtekintettük a Szent Kereszt Monostort. A délutánokon megnéztem a helyi Paradox Múzeumot és a családi Marina Beachen fürödtem.

Mivel volt szerencsém előbb jönni Ciprusra, valamint később hazamenni, több programot is be tudtam iktatni. Egy napon átmentem Ayia Napára, a méltán híres Nissi Beachre, majd részt vettem egy egész napos hajókiránduláson egy 80 fős katamaránon, ahol érintetlen partszakaszon is lehetett fürödni. Egy másik napon pedig elutaztam Paphosra, ahol két régészeti helyet is megnéztem, az egyik a Tombs of the Kings volt, a másik a Nea Paphos régészeti terület. Hosszú órákon keresztül lehetett ókori romok között sétálni, egy temetkezési helyen és egy épület maradványai között. Ez meghatátozó élmény volt számomra.

A Cipruson töltött időszak alatt sokat fejlődött az angol tudásom és soha nem felejtem el a tenger sok gyönyörűszép kék árnyalatát.

Öt napot töltöttem Máltán, Bugibba régi városrészében  csodálatos természeti környezetben. Az „Alpha School of English” adott otthont az angol nyelvi óráknak, ahol fantasztikus tanároktól tanulhattam.

Az öt nap alatt lehetőségem volt megismerni a sziget egykori és jelenlegi fővárosát és a csodálatos természeti környezetet. A teljes programot szakmai és szervezési szempontból nagy körültekintés, szakmai odafigyelés jellemezte.

Az angol nyelvi órák diverz témákat öleltek fel, amelyben helyet kapott a fenntarthatóság, a világvallások és a kultúra. A nyelviskola által előkészített programok elemei szoros összhangban álltak a projektben kitűzött célokkal.

A külső helyszínen megrendezett programon lehetőségem volt megismerni Málta kultúrtörténeti értékeit. Nagy örömömre szolgált, hogy csoporttársaimmal bejárhattam a sziget természeti értékeit, megcsodálva azt a fenntarthatóság és a szigetbiogeográfia szemszögéből.

A kurzuson résztvevők bemutathatták saját országukat, oktatási rendszerüket a mobilitási pályázatok tapasztalatait, így a program lehetőséget biztosított a tudásmegosztására és a tapasztalatok cseréjére.

2024 júliusának végén, az Erasmus+ pályázatnak köszönhetően Horvátország egyik romantikus városában, Rovinjban vettem részt az „English Language Development for Teachers and Staff” elnevezésű egyhetes tanfolyamon.

A turistákat és a sikeres pályázókat egyaránt elvarázsolják a város macskaköves sikátorai, a színes házikói. Varázslatos érezni,   ahogyan a  levegő sós illata keveredik a mediterrán fűszernövények aromájával. Rovinjban minden út a tengerhez, az Adria kék vizéhez vezet.

Az egyhetes program szakmai része vasárnap kezdődött, amikor a regisztrációt követően megismerkedtünk a trénerekkel, és  más nemzetbeli kollégákkal, akik Európa számos országából érkeztek: Szlovákiából, Szerbiából, Romániából, Szlovéniából, Spanyolországból Franciaországból, Máltáról,  és Németországból.

Trénerünk, Dijana Volkmer Krajina profi módon oldotta meg azt a feladatot, hogy az eltérő  nyelvtudású csoporttagokat saját szintjükön fejlessze és motiválja. Ennek a mintaadásnak  köszönhetően én is merészebben fogok a helyettesítéseknek megfelelni iskolánk angolóráin.

Tanításának hatékonysága azonnal érezhető volt, amint az iskola falain kívül használtuk a nyelvet a nyári forgatag szituációiban: éttermi asztalfoglalásnál, útbaigazításnál, utazásnál.  Külön köszönöm azt is Dijánának, hogy oktatását leginkább a gyakorlatiasság jellemezte, és többször hangsúlyozta, hogy a nyelvtanilag hibátlan mondatok másodlagosak, ennél sokkal fontosabb, hogy merjünk bátran megszólalni. Higgyük el, akihez beszélünk, pontosan meg fogja érteni, amit közölni szeretnénk! Ezt megtapasztaltam a szombati prezentáció során, amikor francia és spanyol anyanyelvű kollégáknak tartottunk előadást hazánk történelmi eseményeiről, művészeti alkotásairól, híres sportolóiról, gasztronómiájáról, majd az általuk  feltett kvízkérdésekre válaszoltunk. Ezzel is erősítettük a képzés multikulturális jellegét.

A kurzus közösségteremtő erejét elősegítették a szervezett kirándulások, amelyek közül azt a hajóutat választottam, amit a koordinátorok Vrsarba szerveztek. A kis város Poreč és Rovinj között félúton a part mentén helyezkedik el, a Limski csatorna külső ívén. A városnézés, a vidám hangulatú beszélgetéssel átszőtt órák emlékezetes élménnyé váltak.

Köszönet a kurzus szervezőinek és kollégáimnak, akik rengeteg energiát fordítottak arra, hogy ez a program iskolánk pedagógusainak is elérhetővé váljon. 

A képzését azért választottam, hogy az angol idegen nyelv tudásomat bővítsem, és a szakami oktatás során is hasznosítani tudjam.

A képzés megkezdését megelőzően egy online szintfelmérő tesztet töltöttem ki, amelynek eredménye alapján egy csoportba soroltak a többi résztvevővel. Izgatottan vártam a képzés kezdetét. A szállást előre lefoglaltuk, de még nem tudtuk, hogy Rovinjba a város szűkebb belvárosában sikerült egy hangulatos szállást találni, ami mindössze 10 perc sétára volt a képzést tartó intézménytől. Külön öröm volt, hogy parkolóhelyet is biztosítottak, mivel a környezettudatosság jegyében egy környezetvédelmi Euro 6 besorolású gépjárművel utaztunk.

A szállás elfoglalása után alig vártam, hogy belevethessük magunkat a tanulásba.  A helyszín neve: Srednja škola Zvane Črnje Rovinj  ami a  Ul. Giosue Carduccija 20, volt mely Rovinj belvárosának kapuja.  A regisztráció és eligazítás után megtartottuk az első foglalkozást a helyi középiskola egyik világos és tágas tantermében. Dijana Volkmer, a rovinji nyelvtanár volt a trénerünk, aki azonnal lenyűgözött bennünket kedves személyiségével és szakértelmével. Az első nap estéjén egy közös vacsorán vettünk részt, ahol kötetlenül ismerkedhettünk meg a csoporttársakkal.

A képzés során Dijana változatos tanítási módszereket alkalmazott, amelyek mindig fenntartották az érdeklődésünket. A hangsúlyt a beszédre helyezte, de természetesen a nyelvtani rész is fontos szerepet kapott a tematikában. A tréner számos olyan feladatot talált ki, amelyek során együtt kellett működnünk a csoport tagjaival. Ez nemcsak a szókincsünk és a nyelvtani tudásunk bővüléséhez járult hozzá, hanem segített abban is, hogy a csoport gyorsan összeszokjon, és egyre magabiztosabban használjuk a megszerzett tudást.

A nyelvtani anyag elsajátítását segédanyagok is támogatták, amelyeket munkafüzet és online formában is megkaptunk. A munkafüzetben található feladatok különösen hasznosnak bizonyultak, és sokat segítettek a tanultak elmélyítésében. Dijana gyakran beszéltetett minket, ami nemcsak a kommunikációs készségünk fejlődéséhez járult hozzá, hanem oldotta a kezdeti feszültséget is. A hallás utáni szövegértés feladatok szintén izgalmas kihívást jelentettek, és segítettek a nyelvhasználatunk fejlesztésében.

A csoporton belül elég nagy szintkülönbségek voltak, de Dijana kiváló pedagógiai módszerekkel és ügyes megoldásokkal mindenkit sikeresen bevont a közös munkába. A délutáni órákban lehetőségünk volt kicsit kikapcsolódni és a tanultakat feldolgozni. Élveztük a napsütést a tengerparton, és egy izgalmas delfinnéző túrára is beneveztünk. Sajnos a viharos víz miatt nem láttunk delfineket, de így is felejthetetlen élmény volt a hajókirándulás.

Összességében a rovinji nyelvtanfolyam egy rendkívül hasznos és emlékezetes élmény volt. A tanultakból főleg a rendészeti szervek tantárgy tanítása közben fogok tudni sok mindent hasznosítani, például az intézkedések angol nyelven történő leírásában és magyarázatában. A tanfolyam nemcsak a nyelvtudásomat fejlesztette, hanem új barátokat és élményeket is szerzett. Hálás vagyok Dijanának a szakértelméért és a csoporttársaimnak a támogatásért. Ez a tanfolyam egyértelműen hozzájárult ahhoz, hogy magabiztosabban és hatékonyabban használjam az angol nyelvet a mindennapi életemben és a munkám során.

Az Erasmus+ programnak köszönhetően 7 napos angol nyelvi kurzuson vehettem részt júliusban Rovinjban. Ez a tanfolyam abban segített, hogy a nyelvtudásomat felfrissítettem, hiszen a későbbiekben szakmai továbbképzéseken szeretnék részt venni, hogy az új módszerekkel hatékonyabban végezhessem munkám, valamint a tanulók külföldi mobilitását támogathassam. Az egy hét alatt nagyon sokat fejlődtem, illetve a külföldi kollégákkal szakmai eszmecserére,és kapcsolatteremtésre is volt lehetőség.  Megismerkedhettem Rovinj kulturális örökségével. Számos hasznos tudásra tettem szert, amit a mindennapokban alkalmazhatok.

2023.augusztusában 2 hétre  Máltára utaztam az Erasmus+ program jóvoltából egy angol nyelvi kurzusra. A komfortzónám teljes elhagyásával hatalmas lelkesedéssel vágtam bele az angol nyelv tanulásába. Gyönyörű környezetben segítőkész, kedves emberekkel találkoztam az iskolában és azon kívül is. Megtanultam sok új szót és kerek egész mondatokban válaszolni angol nyelven A1 szinten. Érdekes feladatokkal segítette a munkát a türelmes nyelvtanár. A szókincsem nagyon sokat fejlődött a két hét alatt.

Könyvelőként a munkámat nagyban segítette az elvégzett nyelvtanfolyam.

Szabadidőmben felfedeztem ezt a csodálatos szigetet. Megismerkedtem a történelmével, kultúrájával.

Sok új ismerettel gazdagodva tértem haza. Örültem, hogy éltem ezzel a remek lehetőséggel és az angol nyelv tanulásához ennyi segítséget kaptam!

Bakancslistás álmom valósult meg, amikor az Erasmus programnak köszönhetően 2023. augusztusában 2 hetet tölthettem Máltán.

Egy Heves megyei kis falu, Karácsond iskolájában tanítok már majdnem 40 éve. Az egyre nehezedő oktatási miatt körülmények között tantestületünk próbálja megőrizni pozitivizmusát, innovációs törekvéseit, és mertünk nagyot álmodni.

Így jutottam el angol nyelvgyakorlatra két hétre Vallettába, az Easy School nyelviskolába. Azért ezt választottam, mert felsős diákjaimnak a délutáni tanuláson sokszor kell az angolban is segítenem. Bár elboldogulok, de az élő beszéd és a kiejtés nehezen megy.

Gyakran mondjuk, ha valami csodálatossal találkozunk, hogy „életre szóló élmény”…ha valami, akkor Málta tényleg az. A mindig kék ég és a még kékebb tenger, a lenyűgöző természeti környezet, a történelem érintése a szűk utcákon rabul ejti, és nem ereszti az embert.

Az iskolám a főváros egyik legszebb utcájában volt, az Ursula Streeten – kívülről ugyanolyan volt, mint Valletta, vagy ahogy az itteniek hívják, Il Belt többi épülete: magas, keskeny patinás. Belülről viszont maga volt a nyüzsgés: európai, ázsiai, afrikai, dél-amerikai diákok színes kavalkádja fogadott.

Reggel 9-től délután fél 3-ig folyt az oktatás, ami inkább hasonlított irányított beszélgetésekre: sok-sok kommunikáció, annyi nyelvtan, amennyi feltétlenül szükséges; és sok-sok játék párban, csapatban. Úgy tanultunk, hogy az egyáltalán nem volt megterhelő. Jól felkészült, kiváló tanárok irányították a csoportokat. A második hét végére azon kaptam magam, hogy a beszédértésem rengeteget fejlődött, és egyáltalán nem félek megszólalni angolul.

Délutánonként és a hét végén szervezett és egyéni kirándulásokon ismertük meg Máltát. Valletta történelmi nevezetességei, Mdina, a régi főváros,a „silent city”, a Blue Grotto, Marsaslox, Gozo szigete, a tengerpartok annyi-annyi élményt jelentettek, hogy oldalakon keresztül lehetne regélni róluk.

Málta maga a csoda. Atmoszférája, színei, ízei páratlanok. Egyszer mindenkinek látni, érezni kellene.

Rengeteget tanultam Máltán: magabiztosabb lettem a nyelvhasználatban, megismertem más kultúrákat, megtapasztalhattam, hogy a különböző származású emberek a kölcsönös tolerancia és elfogadás elvét követve milyen harmonikusan tudnak együtt élni. És ami szintén fontos: feltöltődtem, új impulzusokat kaptam…

Végtelenül szerencsésnek érzem magam, hogy megélhettem ezt a két hetet. Hálás vagyok, és nagy-nagy köszönet mindenkinek, aki hozzá segített ehhez az élményhez.

Tudom, hogy angolul tanulni mindenhol jó, de ha valaki igazán különleges élményekre is vágyik, akkor válassza Máltát!

Az egri Eszterházy Károly Katolikus Egyetem Gyakorlóiskolájának pedagógusaként 2023. júl.16-22. között az „English Language Development for Teachers and Staff” elnevezésű egy hetes továbbképzésen vettem részt Horvátország csodaszép tengerparti városában, Rovinjban. A részvételt az Erasmus+ programok megszervezését és lebonyolítását segítő, intézményemmel már több éve együttműködő Hungary Expert a Tanárokért és a Diákokért irodának is köszönhettem. Rovinjt immáron második alkalommal választottam képzési helyszínként, amit egyrészt indokolt az előző évi tartalmas és színvonalas kurzus, másrészt a minden tekintetben nagyszerű környezet.  

A kurzus előzetes kiválasztásakor az volt a célom, hogy angol nyelvtudásomat frissítsem, illetve gyarapítsam. Választásom nagyon jónak bizonyult, hiszen igazán közvetlen, pedagógiai és módszertani téren nagyszerűen felkészült oktatónk az első perctől barátságos és oldott hangulatot teremtett 12 fős csoportunkban, megoldást találva az eltérő szintű előzetes felkészültségre is. A délutánonként zajló óráinkon többnyire a SpeakOut című könyv fejezeteit dolgoztuk fel elsősorban a szóbeli kommunikációra helyezve a hangsúlyt, de előfordult az is, hogy a város nevezetességeivel ismerkedtünk, természetesen angol nyelven. Oktatónk sok játékos szituációt teremtett, ezáltal a nyelvtanulás és nyelvgyakorlás sokszor száraznak tűnő folyamata jellemzően könnyednek és szórakoztatónak bizonyult.  Jó érzés volt országhatárainkon túlról érkező kollégákkal együtt dolgozni, különösen úgy, hogy az első esti kötetlen hangvételű ismerkedési vacsorán gyorsan összhangba került egymással csoportunk minden tagja.

A továbbképzést szervező iroda jóvoltából részt vettünk delfintúrán is, ahol a szerencse mellénk állt és több alkalommal szemtanúi voltunk egy a hajónk mellett fel-felbukkanó delfinrajnak. Fakultatív kulturális program keretein belül megcsodáltuk a sziklaszirtre épült, gyönyörű épületekkel és panorámával  rendelkező, középkori Motovun városát is. És bár idén is megszervezésre került az utolsó napi hajóút a közeli Lim-fjordba, de azt végül a bizonytalannak tűnő időjárás miatt kihagytam.

A továbbképzéshez tartozó tartalmi elemeken túl a kikapcsolódásra is volt lehetőségem. Szinte naponta felketestem az elmúlt évben megismert, számomra legkedvesebb tengerparti részt a Cuvi Beach vonzáskörzetében. Imádtam a kristálytiszta vízben történő úszkálást, illetve a hosszú sétákat a sziklás, öblökkel teli parton. Egy alkalommal egész hosszan felfedeztem a még be nem járt területeket egy bérelt elektromos roller segítségével. Aztán egy este sem hagytam ki a  csodálatos óvárost a hömpölygő tömeg ellenére sem. Két alkalommal különösen szerencsés voltam, hiszen a főtéren a Queen és az ABBA dalait játszották tehetséges horvát együttesek. A záró este pedig egy hangulatos vacsorával telt néhány csoporttársam társaságában.  

Mivel a képzésre személyautóval utaztam, így hazafelé megtekintettem az Isztriai-félsziget Rovinjtól északra található ismertebb településeit, illetve szebbnek tartott partvidéki szakaszait. Betértem egy-egy rövid túra erejéig Porec, aztán Umag és a szlovén Piran városaiba, de talán elfogultként megállapítottam, hogy Rovinj a félsziget igazi gyöngyszeme.

Beszámolóm záró gondolata idén is a köszöneté. Köszönöm Véghné Juhász Krisztina, a Hungary Expert ügyvezetője, valamint intézményem Erasmus+ koordinátorai, Dobos Edina és Zalánki Judit kolléganőim profi munkáját és segítségét, amivel hozzájárultak nyelvtanulásomhoz, illetve a nem mindennapi élmények megszerzéséhez. J

A kurzus címe: English Language Development and an Introduction to CLIL Methodology for Secondary School Teachers

Helyszín: Valetta, Easy School of Languages

Időpont: 2023.július 10-14.

Kolléganőmmel, Kárpáti Mátyás Andreával együtt vettünk részt az első külföldi továbbképzésünkön. Az angol nyelvi tanfolyam délelőtt 2-szer 90 perc volt, majd délután a CLIL módszertannal ismerkedtünk 90 percben.

A nyelvi kurzushoz kitöltött teszt alapján kerültünk kisebb csoportokba kb:6-10 fő. Az én csoportomban 3-an voltunk tanárok az Erasmusos pályázat keretében, egy lengyel és két magyar tanárnő (magamat is beleértve), a többiek egyéni szervezés alapján jelentkeztek a nyelviskolába. A tanárnőnk mellesleg festőművész is, így jó hangulatban teltek az órák. A nyelvtan mellett főleg a beszédre és a hallott szöveg értésére helyeződött a hangsúly.

A délutáni módszertani foglalkozások célja a CLIL megismerése volt. A rövidítés pontosan a Content and Language Integrated Learning kezdőbetűiből származik, amit magyarra fordítva Tartalmat és Nyelvet Integráló Tanulás módszertanát jelenti.

Olyan oktatási forma, melyben a tanuló számára idegen nyelven történik az ismeretanyag közvetítése és annak elsajátítása. Egymással összefonódva, együtt, egyszerre zajlik a nyelv és az ismeretanyag tanítása, tanulása. Így két fókusza van a nyelv és a tartalom. Jól használható a kétnyelvű, vagy a multikulturális oktatásban az óvodai programoktól az egyetemi oktatásig.

Az első napon az elmélettel ismerkedtünk, majd a következő napokban tanulóként kipróbálhattunk néhány feladattípust, melyeknél több IKT eszközt is bemutatott nekünk az oktatónk. Az utolsó órán vizsgafeladatként nekünk kellett összeállítani az oktató által megadott témához egy foglalkozást, majd le is kellett levetni. Ezeken a foglakozásokon 12 magyar és 1 japán tanár volt. Érdekes volt megismerni a japán tanítási módszert.

A nyelviskola szervezésében az egyik délután komppal kirándultunk a három városba egyikébe Birguba. Természetesen nemcsak ezt a délutánt használtuk ki városnézésre, már felkészülve indultunk itthonról, hogy nehogy kimaradjon valami. Persze, 1 hét alatt nem lehet mindent megnézni! De a remek tömegközlekedés miatt minden nap más helyre utazhattunk és a hajókázást sem hagytuk ki.

Csodálatos 1 hét volt, mely során nemcsak az angol nyelv tekintetében fejlődtem, hanem a módszertani ismereteim is bővültek. A pályázat során pedig egyéb készségeim is fejlődtek.

Köszönöm a lehetőséget! Életre szóló élményt kaptam!

A kurzus címe: English Language Development and an Introduction to CLIL Methodology for Secondary School Teachers

Helyszín: Valetta, Easy School of Languages

Időpont: 2023.július 10-14.

Kolléganőmmel, Kárpáti Mátyás Andreával együtt vettünk részt az első külföldi továbbképzésünkön. Az angol nyelvi tanfolyam délelőtt 2-szer 90 perc volt, majd délután a CLIL módszertannal ismerkedtünk 90 percben.

A nyelvi kurzushoz kitöltött teszt alapján kerültünk kisebb csoportokba kb:6-10 fő. Az én csoportomban 3-an voltunk tanárok az Erasmusos pályázat keretében, egy lengyel és két magyar tanárnő (magamat is beleértve), a többiek egyéni szervezés alapján jelentkeztek a nyelviskolába. A tanárnőnk mellesleg festőművész is, így jó hangulatban teltek az órák. A nyelvtan mellett főleg a beszédre és a hallott szöveg értésére helyeződött a hangsúly.

A délutáni módszertani foglalkozások célja a CLIL megismerése volt. A rövidítés pontosan a Content and Language Integrated Learning kezdőbetűiből származik, amit magyarra fordítva Tartalmat és Nyelvet Integráló Tanulás módszertanát jelenti.

Olyan oktatási forma, melyben a tanuló számára idegen nyelven történik az ismeretanyag közvetítése és annak elsajátítása. Egymással összefonódva, együtt, egyszerre zajlik a nyelv és az ismeretanyag tanítása, tanulása. Így két fókusza van a nyelv és a tartalom. Jól használható a kétnyelvű, vagy a multikulturális oktatásban az óvodai programoktól az egyetemi oktatásig.

Az első napon az elmélettel ismerkedtünk, majd a következő napokban tanulóként kipróbálhattunk néhány feladattípust, melyeknél több IKT eszközt is bemutatott nekünk az oktatónk. Az utolsó órán vizsgafeladatként nekünk kellett összeállítani az oktató által megadott témához egy foglalkozást, majd le is kellett levetni. Ezeken a foglakozásokon 12 magyar és 1 japán tanár volt. Érdekes volt megismerni a japán tanítási módszert.

A nyelviskola szervezésében az egyik délután komppal kirándultunk a három városba egyikébe Birguba. Természetesen nemcsak ezt a délutánt használtuk ki városnézésre, már felkészülve indultunk itthonról, hogy nehogy kimaradjon valami. Persze, 1 hét alatt nem lehet mindent megnézni! De a remek tömegközlekedés miatt minden nap más helyre utazhattunk és a hajókázást sem hagytuk ki.

Csodálatos 1 hét volt, mely során nemcsak az angol nyelv tekintetében fejlődtem, hanem a módszertani ismereteim is bővültek. A pályázat során pedig egyéb készségeim is fejlődtek.

Köszönöm a lehetőséget! Életre szóló élményt kaptam!