Elemek megjelenítése címkék szerint: Tenerife

Előző iskolámban vettem már részt Erasmus+ programon, így jelenlegi munkahelyemen is nagy örömmel jelentkeztem rá. A kétéves pályázati ciklus első állomása számomra Tenerifén volt, 2024.07.19-től 2024.07.23-ig tartott. Nagyon örültem, hogy ide utazhatok, mert Monaco után ez volt a második gyerekkori álmom.

A képzést széleskörű angol szókincs jellemezte, de ha a csoportunkban érkeztek mások is ugyanabból az országból, akkor lehetséges volt a fordítás, mint segítség.

Rengeteg hasznos ismerkedős és csapatépítő játékot tanultunk, ami éppúgy használható felnőttek, mint gyerekek számára. Így jól beépíthetőek például osztályfőnöki órák, osztálykirándulások részeként. Voltak nagyon viccesek, és voltak fizikai aktivítást igénylőek is. Minden reggel ezzel kezdtünk a csoportban, de volt olyan nap, amikor különböző csoportok közötti játék került sorra.

Megismertünk mindfulness (tudatos jelenlét) és relaxációs gyakorlatokat is, amelyek segítik a stresszoldást. Ezek voltak például a tudatos jelenlét három lépése, diverse forest (sokszínű erdő), quiet walk (csendes séta), shaking + bounce (rázás és ugrálás), guided meditation journeys (irányított meditációs utazások), blow out candles (elfújlni a gyertyákat).

A következő blokk a vegetatív idegrendszerről szólt. Itt a következőkről hallottunk: túlélési válaszok, a három neurális állapot, kézmodell, reakciók, a stressz ciklusának befejezése.

Legvégül az érzelmi műveltség és intelligencia került sorra, úgy, mint érzelmi kapszulák, body mapping (testtérképezés), 2nd wave (mit érzek valakivel kapcsolatban), getting closer, emotional compass (érzelmi iránytű). Itt is voltak gyakorlatok, például: streng process (erős vagyok, amikor …), face off (szembenézés), listening hare (a hallgató nyúl).

A magas színvonalú tudásmegosztáson kívül lehetőségünk volt városnézésen részt venni, Anaga Rural Parkban kirándulni, amely egy szubtrópusi babérerdő és UNESCO bioszféra-rezervátum, valamint felmentünk a Teidehez, ami Tenerife ikonikus vulkánja, és egyben Spanyolország legmagasabb csúcsa.

A szabadidőmben pedig átmentem a sziget másik felére, a Los Giganteshez, részt vettem egy naplementés hajókiránduláson, egy apró katamaránon az óceánon, valamint egy napot töltöttem a Playa de Las Teresitas strandon, amely Tenerife egyik legismertebb homokos strandja.

Nagyszerű ismereteket és átlagon felüli élményeket kaptam, nagyon ajánlom mindenki számára.

Fenyegeti-e valamilyen veszély a Paradicsomot? A szó teológiai-filozófiai értelmében nyilvánvalóan nem. Paradicsomi Földünket és egy földi Paradicsomunkat, Tenerifét nyilvánvalóan igen. Ebbe a problémába nyerhettünk betekintést 2024 májusában egy héten keresztül Tenerifén a továbbképzésen. Ennek során csapatunk (jómagam négy-négy ír, német, román, egy-egy cseh és magyar kollégával együtt) bepillantást nyerhetett a fenntartható fejlődési célok némelyikébe, a zöld gondolkodás megvalósításának néhány praktikus módszerébe, a tevékenykedtető tanulás különböző osztálytermi és azon kívüli metódusába – valamint a sokszínű, pezsgő tenerifei élet zsibongásába. Megtapasztalhattuk, hogy a Paradicsomot valóban veszély fenyegeti, amikor a Teide erdőtűz sújtotta hegyoldalán kapaszkodtunk fel és megcsodálhattuk, amikor az érintetlen erdőket, parkokat pillanthattuk meg. Ugyanakkor a szigetet mindig megvédték partjainak zord sziklái – emlékeztetve minket is arra, hogy milyen kemény elhatározással kell kialakítanunk magunkban – és diákjainkban – a zöld készségeket, hogy egyenként, lépésről lépésre elérhessük közös céljainkat. A szigetcsoport arra is emlékeztetett, hogy tapasztalatainkat megosztva, közös gondolkodással és cselekvéssel – melyre számos példa adódott az ott eltöltött egy hét foglalkozásain, kirándulásain is – erősebbek, hatékonyabbak, bátrabbak lehetünk, hogy unokáinkra hagyjuk értékes, pótolhatatlan bolygónkat.

Tenerife igazából nem olyan, mint a képeken... Tenerife még annál is csodálatosabb. Az első pillanattól kezdve tátva maradt a szám. A repülőgép még le sem szállt, de ámulatba ejtett a repülőgép ablakából meglátott Teide, ami kimagaslott a felhők fölé. Csodálatos, már-már nem evilági élmény volt. A tömegközlekedés egyszerű volt, és a repülőtér minden szegletében találni valakit, aki angol nyelven segít, amiben kell.

Anita és Flóra támogatását, rendelkezésre állását nem tudom elégszer megköszönni. Profin és gyorsan dolgoztak, minden kérdésemre tudták a választ, és mindenben segítettek. Nélkülük nem hiszem, hogy sikeres lett volna az utazás.

A képző az ELA (Erasmus Learning Academy) volt. A szállás ők biztosították, melynek hatalmas előnye a nagyszerű elhelyezkedés volt - egy sétálóutcában, Puerto dela Cruz szívében -, illetve hogy a képzést a szálloda egyik külön termében tartották. Néhány szempontból nem voltunk elégedettek a szállással, pl. étkezés minősége, tanarítás, de jelzésre igyekeztek ezeken javítani. A szállodából csodás kilátás nyílt a Teidére, az óceánpart 5 perc sétára volt, és minden egyéb, pl kisbolt is 2-3 perc séta volt. A spanyol életérzés minden pillanatban ott volt a levegőben, zene szólt reggel 8-tól éjjel kettőig. Szerettem erre kelni és feküdni!

A képzés 0. napján volt egy városismereti séta, ami nem volt valami sikeres, hiszen szakadt az eső, és a túrát vezető két hölgy sem volt feltétlenül biztos abban, amit csinált. Ettől függetlenül mind élveztük, hogy végre megismerhetjük a csoporttagokat. Az én csoportomban sok Litván és Svéd volt. A csoportban 16 fő volt, ebből mindössze 8-9 fő tudott nagolul társalgási szinten beszélni, de a nemzetközi mutogatás segítette :) A képző, Alex egy csoda. Igazán nyitott, kedves fiatalember volt, aki igyekezett mindenkit a lehetőségekhez mértan bevonni a folyamatokba, illetve olyan applikációkkal, weboldalakkal megismertetni minket, melyek ténylegesen hasznunkra válnak a tanításban.

A képzést kiegészítették fakultatív programokkal, pl. kirándulás szomszédos falvakba, Teide túra és búcsú vacsora. Sajnos ezeknek a szervezettsége nem volt a legjobb, illetve a kiválasztott étterem is hagy némi kivánnivalót maga után, de a hangulat, az felejthetetlen volt.

Örülök, hogy részt vehettem a képzésen, hiszen rengeteg új élményt, tudást és nemzetközi kapcsolatot szereztem. A svéd és német kollégákkal cseréltünk kontaktot, és bízom benne, hogy a későbbiekben lesz szerencsém velük újból találkozni, esetleg egy iskolák közötti nemzetközi kapcsolatot kiépíteni.

Szerencsésnek érzem magam, és ha lehetne, még százszor mennék hasonló képzésekre!

Így végezetül, csak egy dolgot tudok javasolni, ha gondolkodsz rajta, hogy belevágj, hát ne tegyed! Vágj bele, hatalmas élmény lesz!

A leendő Dunakeszi Diáknegyed IV. Béla király gimnáziumának első Erasmus+ projektje keretében a Promoting Creativity, Critical Thinking and Problem Solving in the classroom című tanfolyamon vettem részt az Erasmus Learning Academy ELA szervezésében Tenerife szigetén Puerto de la Cruz városában augusztus 13 – 19. között.

A tanfolyamon a 21.századi készségek, kompetenciák fejleszthetőségéről, iskolarendszerünk sajátosságairól beszéltünk, sok konkrét feladatot hoztam a kreativitás, a kritikus gondolkodás és probléma megoldás fejlesztésére. A csoportban tizenhatan voltunk, a nemzetközi paletta a következőképpen festett: hat szlovák, három-három magyar, illetve román, egy-egy fő volt Lettországból, Csehországból, Hollandiából és Franciaországból. A tréner orosz, a kirándulások vezetője, egy másik tréner, szerb, a gyakornokuk brazil.  Az első nap játékos bemutatkozással kezdődött, majd egy városi séta következett, amelyet a szerb származású Alex vezetett, és  Puerto de la Cruz szélén lévő fekete homokos strandon fejezett be.

Másnaptól folyt tulajdonképpen a tanítás, reggel 8:15-től délután fél 2-ig tartottak az órák. Nagyon sok csoportos/páros interaktív feladattal vezette be trénerünk, Elena az új témákat. Mindig bőven jutott idő megbeszélésre, visszacsatolásra, saját tapasztalatok megosztására. IKT-eszközök alkalmazása szintén hatékony a kreativitás fejlesztésében, ennek kapcsán három alkalmazással ismerkedtünk meg.

Hétfő délután kerekedtünk fel újra és Alex vezetésével meglátogattuk La Orotava városát. Hallottuk, hogy csütörtökre már evakuálták ezt a kisvárost is az egyre erősödő erdőtűz miatt. Még a szerdai napunk is szerencsésen alakult, mert ekkor látogattunk el az El Teide Nemzeti Parkba. Az El Teide 3718 méter magas vulkán. Számunkra az erdőtűz első észlelése is szerda délután történt, amikor a csoport különbusza az El Teide Nemzeti Parkba kanyargott fölfelé a szerpentinen. Csütörtökre-péntekre lezártak minden hegyre vezető utat, így szerencsénk volt, hogy még feljuthattunk a vulkánhoz, amely egybehangzóan mindenki számára a legnagyobb, legkülönlegesebb élmény volt!

A hét nap rendkívül gyorsan eltelt, az volt az érzésünk, hogy még csak most kezdtük a tanfolyamot és máris a hivatalos záró ceremónián vagyunk! Megkaptuk a tanúsítványokat és közös vacsorával zártuk a munkahetet.

2023. augusztus 26.

                                                                                                      Hudacsek Éva

Iskolám sikeres Erasmus+ Akkreditációs pályázatának köszönhetően 2022. november elején Tenerifén vehettem részt egy igazán hasznos mobilitáson.

A téma az IKT eszközök használata különböző tantárgyak tananyagainak sikeresebb feldolgozása céljából. Ez eddig nem igazán extra, hisz a Covid járvány óta sokféle képzés segítette a tanári munkát. Az ELA fogadóintézmény foglalkozásokat vezetője, Alex remekül felépített, igazán gyakorlatias napi munkát biztosított csoportom számára. Beszéltünk számomra ismertebb feladatkészítő alkalmazásokról (https://kahoot.it/ , QR generátor, https://www.menti.com/  , https://www.canva.com/ ), bár volt újdonság is a használatukban. Igazán érdekesnek és hasznosnak bizonyult a https://padlet.com/ , amire folyamatosan fűztük fel a tanult alkalmazásokat. A https://thinglink.com/  hosszasan lefoglalta a gondolataimat, s amit ott megterveztem, itthon az osztályommal meg is csináltuk. Nagy kedvenc lett ez az alkalmazás, sokféle tananyagfeldolgozásban használható. Alex külön figyelt arra is, hogy a csoport minden tagja elsajátította-e, de legalábbis kipróbálta a bemutatott alkalmazást: https://quizlet.com/  https://en.actionbound.com/ . Persze dolgoztunk számítógép nélkül is, mert minden reggel egy speciális asszociációs plakáttervezéssel és alkotással kezdtük a napot, azaz különböző újságokból a megadott téma mentén kiscsoportokban készítettünk plakátokat kivágással, ragasztással, feliratozással és rajzolással. Komoly elmélyüléssel dolgozott minden csoport, hisz végül be is kellett mutatnunk kommentálva a műveket. A plakátok pedig napról napra sorakoztak a terem falán.

A teremben eltöltött tanórák után mindennap lehetőségem volt megismerkedni Puerto de la Cruz kulturális érdekességeivel, és a csoportunk kirándult a Teide vulkánhoz is. Sokáig emlékezetes lesz mindannyiunknak az a rengeteg kanyar, amiken eljutottunk a célállomásunkhoz.

Külön egyedivé tette a mobilitásom szabadidős programját, hogy egyik kedves tanítványom családjával a szigetre költözött, és több alkalommal is a vezetésükkel ismerhettem meg a távolabbi nagyszerű látványosságokat, illetve bepillantást nyerhettem a nem turista élet szépségeibe és nehézségeibe is.

Összességében nagyon hasznos és gyakorlatias kurzust végeztem Tenerifén, aminek tapasztalatait azóta is használom a tanóráimon, illetve osztom meg a disszeminációk során pedagógustársaimmal is. Örülök, hogy az Erasmus+ lehetőséggel új kollégákat ismerhettem meg, nyelvi kompetenciámat fejleszthettem, és nem utolsó sorban a digitális biztonságom is sokat fejlődhetett. Jó választás volt az ELA képzése.

http://www.pitypangiskola.hu/iskola/palyazati-beszamolok/

IKT-eszközökkel minden jobb?

Tenerife

Varga Réka

2022 őszén az Erasmus+ programnak köszönhetően egy IKT-eszközökről szóló kurzuson vehettem részt a festői Puerto de la Cruz városában.

Noha megérkezésem a Spanyolország területéhez tartozó Kanári-szigetekre nem volt zökkenőmentes, az itt fogadó naplemente látványa abban a másodpercben minden nehézségért kárpótolt. Az első napom a közlekedés viszontagságai miatt csupán egy kis esti városi sétából állt, már itt átérezhettem a város latinos hangulatát.

Hétfőn bevezetés gyanánt megismerkedtünk egymással, a tanfolyam menetével és az egyéb, kurzuson kívüli programokkal is. A Mentimeter és a Jamboard felületét néztük meg először, kitanultuk minden csínját, és a QR-kód generálásáról kapott tippek is igazán hasznosak voltak. A délutánt La Orotava csendes kis városában töltöttük, s november elseje révén betekintést nyerhettünk az ottani halottak napi szokásokba.

A harmadik napunk sem telt izgalmaktól mentesen, megismerkedtünk a Thinglink oldalával, mellyel, mint a neve is sugallja, remek, linkekkel ellátott prezentációkat készíthetünk. Miután kiélveztük a szerkesztés minden részét, áttértünk a Padlet felületére, melynek segítségével a legkönnyebb linkeket gyűjteni és megosztani egymással, illetve a diákokkal. Az ezután következő Bamboozle nevű oldalt pedig látatlanban is minden kisdiák kedvencének kiáltottunk ki, hiszen ezt a játékos feladatokkal tűzdelt kvízt mi magunk is nagyon élveztük.

A Teide Nemzeti Parkba tett kirándulásunk is mindenképpen említésre méltó, hiszen ilyen földönkívüli tájat nem minden nap látni. A turistabarát kávézók és múzeumok után jöttek a kötelező rövidke túrák, s olyan látvány tárult szemünk elé, melyet egyhamar nem felejtünk el.

Természetesen a videószerkesztés, a videókhoz kapcsolt feladatok készítésére szánt weboldalak megismerése is fontos része volt a kurzus programjának, megismerkedtünk az EdPuzzle és TedEd oldalakkal. A tanfolyam csúcspontja számomra mégis az Actionboard nevű oldalhoz kapcsolható, hiszen ennek segítségével körbejártuk Puerto de la Cruz történelmi helyszíneit, turistalátványosságait, s közben rengeteget tanultunk. A hazafelé úton már azon gondolkodtam, hogy tudnám ezt a saját iskolámban is kipróbálni, hiszen ez a GPS-alapú, telefonos játék egészen biztosan rögtön a gyerekek szívébe lopná magát.

A címben feltett kérdés tehát nem marad költői. Ahogy saját bőrömön tapasztaltam, a gamification, azaz játékosítás, nekünk is rengeteg motivációt adott a kurzus során, és biztos vagyok benne, hogy a digitális bennszülöttek generációja nálunk is jobban fogja élvezni ezeket a fajta kihívásokat. A kurzus tehát rendkívül hasznos volt, idilli környezetben, a társaság fantasztikus volt, és külön hálás vagyok tanárunknak, Alexnek, aki rendkívüli türelemmel viseltetett felénk.

Environmental Education - Learning and acting for a better future, 25th – 29th  Oct

Október végén a kellemes otthoni őszből visszacsöppentem 1 hét erejéig a 28-30 fokos meleg nyári időbe. Nagyon nagy élmény volt számomra a Kanári szigetekre, Tenerifére utazni. Sokat túráztam, kirándultam, bicikliztem is egyszer, és többször is fürdőztem az óriási hullámok között az Atlanti óceánban. Közben persze nagyon sok érdekes dolgot is tanultam a sziget mindennapjairól, a fenntarthatóságról és a környezetvédelemről.

A kurzus 1. napja a szokásos ismerkedéssel telt. Mindenki bemutatta az iskoláját és beszélt magáról röviden. A csoportunkban 5 francia, 4 portugál, 3 horvát kolléga mellett, én egyedül voltam magyar, illetve egy szlovák, egy olasz és egy litván kolléga alkotta még a 16 fős csapatunkat. A kurzust Mary és Bibi – egy testvérpár – vezette. Ők Kolumbiából származnak, de egy idő óta itt élnek már Tenerifén. Bibi tanít Argentinában a Buenos Aires egyetemen angolt, online. Mary pedig jelenleg a farmján dolgozik rengeteget, itt Tenerifén. A mezőgazdaság mellett gyerekeknek workshop-okat vezet, illetve rengeteget dolgozik a természetvédelemért. Elhivatottan tesz azért, hogy felkeltse az emberek figyelmét a környezetvédelem fontosságára. Mesélt az Amazonas-nál végzett munkájáról is.

A következő napokban kis csoportokban dolgoztunk. Több témát dolgoztunk fel. Például meg kellett tippelnünk az egyes anyagokról, hogy hány évet vesz igénybe a lebomlásuk. Kezdve a banánhéjtól, a nylonzacskón és alumínium dobozon át az üvegig. A következő feladatban pedig tippelnünk kellett, hogy mennyi vizet használnak fel az adott termék előállításához. Itt rácsodálkoztunk, hogy a csokoládé előállításához kellett a legtöbb víz, több mint a marhahúséhoz. A következő téma a „fast fashion” volt. Erről sokat beszélgettünk, hogy hogyan lehetne kiváltani azt, hogy ne legyen ez a felvásárlói kényszer, hogy állandóan ruhákat, cipőket vásárolunk, majd kidobjuk őket. Sokszor a világ másik felén gyártott, silány minőségű, a munkaerő kizsákmányolásával készített ruhaneműkről van szó. Ezután a kurzusvezetőink példákat mutattak arra, hogy hogyan lehet felhasználni a természetes anyagokat a mindennapokban. Végül pedig a gyerekeknek tartott workshopjairól beszéltek, és mutattak eszközöket, és „végtermékeket”.

A 4. napon közösen kirándulni mentünk Santa Cruz de Tenerife-re, ami a sziget fővárosa. Itt a „Palmetum”-ot néztük meg. Ez a hely az óceán partján van, és eredetileg egy szemétlerakat volt. Végül, amikor már domb lett belőle, és a bűze elkezdte a városban élőket zavarni, akkor határozták el, hogy kezdeni kellene ezzel valamit. Ez kb 40 éve volt. Azóta nagyot változott ez a terület. Termőfölddel takarták be, és a világ minden tájáról beültették, főleg pálma fajokkal. Ez a világon a legtöbb pálmával rendelkező füvészkert. Érdekesség, hogy 23 helyen lefúrtak, ahol feljön a föld felszínére a szemétből keletkező gáz. A locsolást pedig tisztított háztartási szennyvízzel oldják meg.

 A kurzus lezárásaként mindenkinek kellett egy prezentációt készítenie arról, hogy a saját iskolájában miket tudna hasznosítani a hét folyamán tanultakból. Az utolsó napon pedig busszal felkerekedtünk, és Tenerife leghíresebb látnivalóját néztük meg. A sziget közepén a Teide vulkánhoz utaztunk, ami hatalmas élmény volt.

Környezettudatosság Tenerifén

Júliusban Tenerifén vettem részt az „Environmental Changes for Sustainable Schools” című képzésen.

A kurzus a világörökség részét képező San Cristobal La Laguna városban zajlott az Europass Teacher Academy szervezésében. A képzés magas szintű volt : a tanárunk , Arula végzettsége szerint nem pedagógus ,mégis oly elkötelezett híve a környezetvédelemnek, hogy hitelesen tudta közvetíteni a környezettudatos gondolkozásmódot.

A nagy érdeklődésre való tekintettel két csoportra osztották a jelentkezőket, ez is érzékelteti, mennyire aktuális ez a probléma.

Több fontos témát érintettünk : szisztematikus gondolkodás, körforgásos gazdálkodás, permakultúra.

Igen nagy hatással volt ránk egy San Benito-ban egy városi kert, gazdálkodás megismerése. Itt a gyakorlatban is alkalmazzák a permakultúrális földművelést, ami a legkörnyezetkímélőbb termelési mód.

A kurzus első napján lehetőség volt egy városnéző sétán részt venni, a hét pedig egy Teide Nemzeti Park-ba tett kirándulással zárult. Az olasz, szlovák, lengyel, magyar, bolgár  résztvevő pedagógus kollégákkal jó kis csapat alakult ki, a szakmai kapcsolatot azóta is ápoljuk.

Maximálisan elégedett voltam a szervezéssel , az oktató felkészültségével, a képzés színvonalával.

A környezettudatos gondolkodást , a fenntarthatóságra való törekvést iskolámban is képviselni fogom.  

Csapatépítés Tenerifén

Júliusban „Team Building for School: Play and fun, Building Educator’s Communties „ című  1 hetes képzésen vettem részt Tenerifén. A kurzus csodálatos helyszínen valósult meg: San Cristobal La Laguna  a világörökség részét képező kis város a sziget északkelti felén. Szállásunk a parton fekvő Santa Cruz-ban volt , innen indultunk mindennap a képzésre illetve a sziget felfedezésére.

Az eredeti terv szerint a foglalkozások termen kívül lettek volna megtartva , de sajnos az időjárás közbeszólt : erdőtűz miatt  a sziget egy részét nem lehetett megközelíteni, így az „outdoor education „ tanteremben zajlott.

Az órákat –rendhagyó módon – két oktató tartotta: Carlo  szabadtéren a gyakorlati, Moon pedig az elméleti képzést vezette. Sok csapatépítő játékot ismertünk meg , majd ezeket ki is próbáltuk a gyakorlatban. Elméletben is összefoglaltuk a csapatszellem legfontosabb ismérveit , a jó csapat és a jó vezető kritériumait. Mindeközben mi is egy csapattá váltunk. Soknemzetiségű csapatunkban voltak olasz, horvát, német és magyar tagjai, de nagyszerűen összebarátkoztunk, remek hangulat alakult ki.

A fogadó intézmény, az  Europass Teacher Academy ismét színvonalas képzést hozott létre ,az oktatók felkészültek voltak, a körülmények ideálisak, a vendéglátás szívélyes.

Örülök ,hogy alkalmam nyílt részt venni a tanfolyamon, a tanultakat az iskolámban is kamatoztatni fogom a tantestületen belül és mint osztályfőnök is.